__________________________________________

СЕРЕДА, 6 травня 2020 р.

Розвиваючі ігри за методикою Марії Монтессорі

«Що в дитини в руках – те у розумі» – це коротке і змістовне формулювання важливої ролі вправ на розвиток дрібної і крупної моторики. Марія Монтессорі у своїх працях називала дітей віком до 3- х років «творці, які всотують те, що відчули». Саме тому дуже важливо забезпечити своїм дітям можливість отримати якомога більше відчуттів.

Для розвитку мислення та осмислення дій є безліч занять, які кожна мама може запропонувати своїй дитині, незалежно від матеріальних чи інших умов, так як для їх організації не потрібно особливої підготовки. Достатньо лише бажання і приділеного часу. Матеріальною базою можуть слугувати звичайні побутові речі.

Ви можете запропонувати своїм дітям (від 2 років) виконати наступні вправи у вигляді гри:

1. "Розкладемо по порядку"

Висипте в мисочку намистинки двох кольорів (приблизно по 5-7 намистинок кожного кольору) і праворуч від мисочки поставте два блюдця. Запропонуйте:
"Давай в одне блюдце складемо всі червоні намистинки, а в інше - всі зелені"
Щоб пожвавити гру, скажіть, наприклад, що це частування для ведмедика і зайчика, причому ведмедик любить тільки вишні, а зайчик - тільки агрус. Перекладати намистинки треба по одній, беручи трьома пальцями (покажіть). Якщо якісь намистинки впадуть на стіл, попросіть підібрати їх за допомогою совочка.
Обов'язково доведіть роботу до кінця - цей навик дуже важливий. Тому на перших порах беріть менше намистинок.

2."Виловили з води"

Налийте в миску воду і киньте туди кілька дрібних предметів: шматочки пробки, гілочок і т.п. Запропонуйте малюкові за допомогою маленького сита з ручкою виловити всі ці предмети і скласти їх у тарілку, що стоїть на підносі праворуч від миски. Сито малюк повинен тримати в правій руці, згодом поміняти ручки. Коли вправа буде опанована, можна ускладнити завдання, давши малюкові ситка (бажано однакові) в обидві ручки. Саме одночасне виконання вправи обома руками найбільш позитивно впливатиме на розвиток вашої дитини.

3."Була калюжа - і немає її"

Ця вправа має велике виховне значення: дитина, яка пролила щось, зможе прибрати за собою. Це покаже малюкові, що безвихідних ситуацій не буває – що б не сталось, все можна виправити.
Спочатку навчіть малюка переносити губкою воду з однієї тарілки в іншу. Поставте на піднос дві тарілки: ліворуч з невеликою кількістю води, праворуч - порожню. Покажіть, як користуватися губкою, набираючи нею воду в одній тарілці і віджимаючи над іншою. Зверніть увагу на те, що вода не повинна капати з губки на піднос. Потім пролийте трохи води на піднос і покажіть, як витерти калюжу, зібравши її губкою.

4. «Паперові кульки і равлики»

Ігри з папером - також дуже корисне проведення часу, до того ж це заняття не вимагає від батьків особливих матеріальних витрат. Навчіть дитину м'яти папір і катати з м'ятих листків паперові кульки. Ще одним корисним заняттям є відщипування - відривання пальчиками від цілого аркуша паперу маленьких шматочків. Цілком можливо, що після такої "паперової " гри у квартирі буде потрібно провести ґрунтовне прибирання, проте це дрібниці, порівняно з тим, яке задоволення отримає ваша дитина від процесу рвання паперу. Та й користь для розвитку моторики чимала. Покажіть малюкові, як скачувати рулончики з паперових смужок. Виходять рулетики або равлики - кому як подобається!

5. «Веселі прищіпки»

Прищіпки - це чудовий тренажер для маленьких пальчиків. Покажіть дитині, як їх можна чіпляти до будь-якого плоского предмету, наприклад, до картону, широкої лінійки, тарілки. З часом завдання можна ускладнити: попросіть малюка закріпити прищіпки на натягнутій мотузці. Щоб ваші заняття були цікавішими - зробіть спеціальні картонні заготовки, наприклад, можна вирізати силуети ялинки і сонечка. Дитині буде набагато цікавіше чіпляти ялинці голки з прищіпок, а сонечку - промінчики.

6. «Коробочка з тканинами»

Іграшки: невелика коробочка, що містить по парі шматочків кожної тканини різної текстури (наприклад, шовк, бавовна, шерсть тощо). Покажіть малюкові три пари шматочків тканини, найбільш контрастних за текстурою; потім перемішайте їх і попросіть дитину знайти пари, обмацуючи їх руками; коли малюк зрозуміє суть вправи, додавайте інші шматочки тканини; надихніть дитину проробити те ж саме із зав'язаними очима.

7. "Більше і менше"

Іграшки: пляшки, тюбики, банки з-під крупи з кришками різних розмірів. Відкрутіть кришки та пробки з декількох пляшечок різних розмірів, допускається, якщо деякі з них будуть з водою. Покажіть дитині, як кришки підбираються і знову загвинчуються. Запропонуйте малюкові виконати ці ж процедури з його власними пляшками і тюбиками. Уважно спостерігайте за його заняттям.

8. "Кольорові доріжки"

Бісер акуратно трьома пальцями ("щіпкою") розсипають на стіл. Розмір доріжки бажано визначити заздалегідь, щоб малюк вчився рівномірно розподіляти матеріал. Також цю вправу можна урізноманітнити, пристосувати до своїх умов. Запропонуйте дитині посипати "піском" (манкою, пшоном) доріжку на столі шириною 3 - 5см. Обмежте її чим-небудь, наприклад, смужками паперу. Пограйте: доріжка може йти від одного викладеного з сірників будиночка до іншого. Пісок треба сипати трьома пальцями («пінцетний захват» важливий у розвитку логічного мислення), не виходячи за краї доріжки. Граючи у дворі, можна робити доріжку між двома паличками, посипати "цукром" пісочний "торт" і т. д.

Матеріал додано: 06.05.2020

__________________________________________

ВІВТОРОК, 5 травня 2020 р.

Геометричні фігури

ФІГУРКИ НЕЧЕМНЮЛЬКИ - РОЗВИВАЮЧІ МУЛЬТФІЛЬМИ ПРО ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ УКРАЇНСЬКОЮ

Навчайтесь вдома!

Матеріал додано: 05.05.2020

____________________________________________

ЧЕТВЕР, 30 квітня 2020 р.

Ігри та вправи на зняття емоційної та фізичної напруги

Гра «Клейовий дощик»

Діти стають в одну лінію, ставлять руки на пояс один одному і таким «паровозиком» (який склеївся дощовими крапельками) починають рух. На шляху їм зустрічаються різні перешкоди: необхідно переступити через коробки, пройти по імпровізованому мосту, обігнути великі валуни, проповзти в кільце.

Гра «Один, два, три – замри»

Грає весела і рухлива музика. Діти стрибають і вільно рухаються в такт музиці. Раптово музика обривається, діти завмирають у тих позах, у яких їх застала музична перерва. Потім через 1-1,5 хвилини музика знову звучить і продов-жується гра.

Гра «Кухарята»

Усі стають у коло – це каструля. Зараз будемо готувати суп (компот, вінегрет, салат). Кожний придумує чим він буде (м’ясо, картопля, морква, сіль і т.д.) ведучий викрикує по черзі, що він хоче покласти в каструлю. Хто взнав себе, встрибує в коло, стрибнувши, бере за руки попередніх. Гра продовжується, поки всі «компоненти» не будуть у колі. У результаті виходить смачне, красиве блюдо.

Гра «Качка, качка. гусак»

Учасники гри стають у коло. Ведучий – в середині кола. Він ходить по колу, указує рукою і промовляє: «Качка, качка, гусак». Гусак зривається з місця, тікаючи в протилежну від ведучого сторону. Завдання обох – швидше зайняти звільнене місце. Уся складність гри у тому, що в місці зустрічі ті, що змагаються, повинні взяти один одного за руки, зробити реверанс, посміхнутися і привітати один одного: «Добрий ранок, добрий день, добрий вечір!», і встигнути зайняти вільне місце.

Дорослий стежить за тим, щоб кожний учасник побував у ролі «гусака». Вітання і реверанси повинні виконуватися чітко і голосно.

Гра «Дракон»

Звучить весела музика. Діти стають один за одним і міцно тримаються за плечі один одного. Перша дитина – «голова дракона», остання – «хвіст дракона». «Голова дракона» намагається піймати «хвіст», а той вивертається від неї.

Зауваження:

1.стежте, щоб діти не відпускали один одного.

2. стежте, щоб ролі «голови дракона» і «хвоста» виконували всі бажаючі.

Гра «Доторкнися до…»

Усі гравці одягнені по-різному. Ведучий викрикує: «Доторкнися до…синього!» Усі повинні миттєво зорієнтува-тися, знайти в учасників у одязі щось синє і доторкнутися до цього кольору. Кольори періодично міняються, хто не встиг – ведучий.

Дорослий стежить, щоб доторкалися до кожного учас-ника.

Гра «Дзеркало»

Дітям пропонується уявити, що вони ввійшли у магазин дзеркал. Одна половина групи – дзеркала, інша – різні звірята. «Звірята» ходять повз дзеркала, стрибають, кривляються – «дзеркала» повинні точно віддзеркалювати рухи і вирази обличчя «звірят».

Гра «Рибалки і рибка»

Чим більше учасників, тим гра цікавіша і корисніша, але не менше шести. Два учасники – рибки. Інші стають парами обличчям один до одного у дві лінії, беруть один одного за руки – це сіть. Рибка хоче вибратися з сіті, вона знає. Що це небезпечно, але поза сіттю – воля. Вона повинна проповзти на животі під зчепленими руками, які при цьому зачіпають її по спині, злегка постукують по ній, лоскочуть. Виповзаючи з сіті, рибка чекає свою подругу, що повзе за нею, вони беруться за руки і стають сіттю.

Гра «Жмурки»

Стародавня, перевірена століттями гра. Ведучий зав`язує очі, інші гравці бігають по кімнаті, видаючи веселі звуки: «ку-ку», «ля-ля», «а от і я!». Схопивши того хто попався, ведучий угадує хто це, і тільки після цього знімає пов`язку.

Гра «Потягнулися – зігнулися»

Вихідне положення: стоячи, руки і все тіло спрямовані угору, п’ятки від підлоги не відривати. Ведучий: «Тягнемося, тягнемося нагору, вище, вище…А тепер наші долоні як би зламалися, зависли. Тепер руки зламалися в ліктях, у плечах, упали плечі, зависла голова, перегнулося тіло, підігнулися коліна, упали на підлогу…лежимо. Відпочиваємо, добре».

Коли діти відпочивають на підлозі, ведучий повинен обійти кожного з них і перевірити, чи цілком розслаблене його тіло.

Гра «Ведмежата»

Дитина перетворилася в маленьке ведмежа. Воно лежить у барлозі. Подув холодний вітер і пробрався в барліг. Ведмежа змерзло. Воно зжалось в маленький клубочок – гріється. Стало гаряче, ведмежа розгорнулось і заричало.

Дорослий розповідає дитині про ведмежа, зображує його рухи. Вправа спрямована на м’язове розслаблення.

Гра «Зоопарк»

Діти перетворюються на тварин (на яких самі бажають). Спочатку усі сидять за стільцями ( «у клітках»). Кожна дитина зображує свою тварину, інші угадують, кого вона зображує. Після того, як усіх «розгадали», клітки відкриваються і «звірі» виходять на волю: стрибають, бігають, кричать, ричать.

Гра «Лисичко, де ти?»

Діти стають у коло, ведучий всередині. Потім вони відвертаються, закривають очі. У цей час ведучий ходить по колу непомітно для інших домовленим заздалегідь дотиком призначає лисицю, а інші – зайці. За сигналом усі відкривають очі, але ніхто не знає, хто ж лисиця. Ведучий кличе перший раз: «Лисичко, де ти?». Лисиця не повинна видавати себе ні словом, ні рухом, так само і другий раз, а в третій – лисиця відповідає: «Я тут» і кидається ловити зайців. Зайця, який присів навприсядки, ловити не можна. Піймані зайці виходять з гри.

Вправа «Брикання»

Дитина лягає на спину на килимі. Ноги вільно розкинуті. Повільно вона починає брикатися, стаючи на підлогу всією ногою. Ноги чергуються і високо піднімаються. Поступово збільшується сила і швидкість брикання. На кожний удар ногою дитина говорить «Ні», збільшуючи інтенсивність удару.

Вправа сприяє емоційній розрядці і зняттю м’язової напруги.

Гра «Нудно, нудно»

Уздовж однієї стіни кімнати стоять стільці, їхнє число дорівнює кількості дітей. Біля протилежної сторони кімнати також стоять дитячі стільчики, але їхнє число на 1 менше кількості дітей.

Діти сідають біля першої сторони кімнати. Ведучий читає віршик:

Нудно, нудно так сидіти.

Один на одного дивитись;

Час нам прогулятися,

Місцями помінятися.

Як тільки віршик закінчується, усі діти біжать до протилежної стінки і намагаються зайняти стільці. Програє той, хто залишається без стільця.

Матеріал додано: 30.04.2020

____________________________________________

СЕРЕДА, 29 квітня 2020 р.

Ранкова руханка

Руханка для дітей - ТУК-ТУК - Дитячі Пісні - Гурт Twice і ютуб канал З Любов'ю до Дітей

Будьте здорові!

Матеріал додано: 29.04.2020

_______________________________________________________________________________

7 розвиваючих ігор для малят

У віці 3-4 років дітей набагато більше цікавить спілкування з однолітками. Вони здаються цілком самостійними, здатні самі гратися та навіть вигадувати нові дивовижні ігри… Але насправді вони потребують уваги батьків та інших дорослих нітрохи не менше, ніж раніше. І саме батьки можутьправильно підібрати ігри для розвиткунавичок, які важливі в цьому віці.

Які навички розвиваються у дітей 3-4 років

ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК

У цьому віці дитина активно освоює світ за допомогою рольових ігор: пробує ті чи інші ролі, які спостерігає в навколишньому світі. Наприклад, приміряє на себе різні сімейні ролі, граючи в «дочки-матері». За допомогою гри вивчає різні професії, які бачить навколо себе: створює свій «магазин» (продавець), «свердлить» дрилем і стукає молоточком (майстер), стукає пальчиками по запасній клавіатурі - працює на комп'ютері.

Рольові ігри - хороша можливість для батьків допомогти дитині опрацювати якісь страхи або проблеми у відносинах з однолітками, адже саме в цьому віці маленька людина активно шукає своє місце в колективі дитячого садка, на дитячому майданчику і в гуртках. Якщо дитина поки що не готова придумувати гру сама, то дорослий показує приклад - простіше кажучи, грає з нею разом. До того ж, батьки можуть пропонувати дитині грати в ті ігри, які, у свою чергу, вона буде пропонувати своїм ровесникам.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК

Дитина вже починає активно цікавитися буквами і рахунком, вивчати геометричні форми і кольори. Деякі діти здатні в цьому віці рахувати не лише до десяти, а й далі, а інші можуть навчитися читати і навіть писати прості слова.

РОЗВИТОК ЛОГІКИ

Маленька людина вже здатна структурувати предмети за властивостями і ділити їх на групи: меблі, посуд, овочі, фрукти, дикі тварини, домашні тварини.

Може охарактеризувати властивості предметів. Звичайно ж, батьки мають допомагати своїй дитині розвивати ці здібності.

Навколишній світ

У цьому віці дошкільник вже здатний не тільки сприймати природні явища емоційно і естетично, а й виявляти до них явний пізнавальний інтерес. Він задає питання про погодні явища, розбирається в частинах доби і порах року. З ним можна почати вивчати справжню природу в сусідньому лісопарку: які дерева і квіти там ростуть, які птахи і тварини його населяють.

7 ігор з дітьми у віці 3-4 років

Рольова гра для подолання страхів

Як допомогти дитині подолати свої страхи, використовуючи звичайну гру? Приміром, якщо дитина боїться, що прийде сіренький вовчок і вкусить за бочок, то можна спробувати погратися з нею в вовка і зайця.

Нехай малюк по черзі спробує себе в ролі кожної тварини: побуде і хитрим стратегом-вовком, який полює за зайцем, і винахідливим зайцем, який рятується від вовка. Досвід, набутий в процесі гри, допоможе йому переконатися в тому, що заєць може втекти і що зловити його не так вже й просто.

Також можна придумати гру, в якій лицар перемагає дракона, Колобок тікає від лисиці та інші казкові ролі про беззахисну жертву і переслідувача.

Рольова гра для подолання проблем у відносинах

Дорослий може побути собакою, який, наприклад, поводиться агресивно, або, навпаки, дуже сором’язливою і не може захистити себе від кривдників (тут можна підібрати будь-яку ситуацію, яка саме зараз є складною для дитини). А дитина в ролі мудрого господаря допоможе своїй улюбленій собаці подолати труднощі. Потім можна помінятися - нехай малюк побуде собакою, який потребує підтримки та захисту, а господар дасть своєму вихованцеві конкретні поради, що і як потрібно робити, щоб відстояти свої кордони.

Гра для вивчення літер і рахунку

Заради появи інтересу до букв і цифр можна пограти в гру «на що схожа ця буква?». Наприклад, літера «А» схожа на драбину, «В» - на зламані окуляри.

При цьому можна для наочності разом з малюком малювати або ліпити з пластиліну букву і той предмет, який вона нагадує.

Гра для вивчення геометричних фігур

Плоскі геометричні фігури можна вирізати з дитиною з кольорового паперу. А потім наклеювати на аркуші, складаючи з них картинки – будиночки, дороги. Об'ємні геометричні фігури - кубик, піраміду, паралелепіпед, конус - можна склеїти з картону. А потім намалювати в віконечках, хто в них живе, і будувати з них башти і замки.

Гра для вивчення груп предметів на розвиток логіки

Необов'язково нудно зубрити, що банан - це фрукт, а помідор - це овоч. Можна замість цього влаштувати захоплюючу гру в сад і город.

Творчо можна підійти також до вивчення всіх необхідних груп предметів: меблів (грати в ляльковий будиночок), тварин на фермі (грати в ферму). При цьому зовсім не обов'язково купувати шикарний ляльковий будиночок або ціле господарство пластмасових корівок і овечок: можна, наприклад, склеїти будиночок з паперу, а тварин вирізати з якого-небудь старого журналу або книги.

Гра в пазли для розвитку логіки

Пазли - це, насправді, гра в ціле і його частини. Тому складати їх - важливий навик в три-чотири роки. Знову ж таки, можна не купувати дорогі пазли в магазині, а просто розрізати на кілька частин листівку або картинку зі старого календаря.

Ігри для вивчення навколишнього світу

Перед прогулянкою в парку можна підготуватися: дізнатися, які тварини і птахи живуть конкретно поруч з вами.

Ви самі здивуєтеся, коли дізнаєтеся, що в сусідньому парку живуть зайці! Білочок можна не тільки годувати, а й розповідати як вони готують запаси на зиму.

Так само можна вивчати не тільки фауну, але й флору: дерева і трави, які ростуть неподалік. Збирати різнобарвні листя і засушувати їх у книгах, а також жолуді й шишки - робити з них осінні поробки.

Матеріал додано: 29.04.2020

____________________________________________

ВІВТОРОК, 28 квітня 2020 р.

доброго ранку, Малята!

Послухаємо разом цікаву пісеньку про кульбабу!

Пісня Про Кульбабу - Наталія Май - Гарні Дитячі Пісні - З любов'ю до дітей

Залишайтесь вдома!

Матеріал додано: 28.04.2020

____________________________________________________________________________

50 обов'язкових завдань для дошкільника на карантин

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям п’ятдесят розвивальних завдань та розмальовок для розвитку навичок аналітичного, логічного, творчого мислення, довільної уваги, зорової пам’яті, дрібної моторики та загальної ерудиції.

Виконання запропонованих завдань сприятиме формуванню у дітей позитивного ставлення до навчання, вихованню впевненості у собі та своїх освітніх можливостях, що є важливою запорукою всебічного розвитку дитини та впевненого засвоєння нею шкільної програми в подальшому.

Вивчаємо дні тижня. Це завдання навчить дитину розрізняти дні тижня та пов’язувати їх із такими поняттями, як «вчора», «сьогодні», «завтра». Під час виконання завдання дитина вчитиметься орієнтуватись у часі, розвиватиме увагу, пам’ять та творче мислення.

Який малюнок наступний. Цей комплект завдань є відмінним помічником у розвитку логічного мислення дитини, адже під час його виконання вона використовуватиме такі логічні прийоми, як аналіз, синтез, порівняння тощо, визначатиме певні принципи та робитиме обґрунтовані умовиводи.

Вивчаємо місяці й пори року. Це завдання допоможе дитині вивчити правильну послідовність місяців року та запам’ятати, які з них належать до календарних весни, літа, осені й зими, а також запам’ятати, за яким порядком змінюють одна одну різні пори року.

Читаємо по складах: завдання. У цьому комплекті завдань застосовується комплексний підхід до навчання читання, адже завдання ілюструє слово, що поділено на склади. Виконання завдання вимагатиме від дитини залучення логіки, зорової пам’яті та просторового уявлення.

Тренуємо логіку: «Житла тварин».Це завдання призначене для маленьких дітей. Воно дозволить потренувати логічне мислення, покращити навички мовлення, збагатити словниковий запас, а також сприятиме розвитку дрібної моторики.

Тренуємо пам’ять. Цей комплект завдань стане одним із засобів тренування зорової пам’яті вашої дитини, а також познайомить її із різноманітними предметами навколишнього світу.

Знайди пару (розвиваємо логіку). Цей комплект завдань покликане сприяти розвитку логічного та абстрактного мислення дитини, а також її уваги та пам’яті. У завданні надано десять малюнків із зображенням різних предметів, розташованих у два стовпчики, але безсистемно. Дитині необхідно з’єднати їх таким чином, аби утворилося п’ять пар.

Домалюй відсутні частини малюнка. Цей комплект завдань допоможе дитині розвинути спостережливість і кмітливість, логічне та творче мислення, уміння робити умовиводи (індуктивні та дедуктивні) й ретельно аналізувати сюжетні елементи запропонованого зображення.

Вивчаємо різні погодні явища. Це завдання дозволить познайомити дитину із різними погодними явищами, потренувати її уяву, фантазію й асоціативне мислення, а також дрібну моторику та вміння підбирати потрібні кольори.

Тренуємо логіку: «Дороги й транспорт». Це завдання дозволить потренувати логічне мислення, покращити навички мовлення та збагатити словниковий запас, а також сприятиме розвитку дрібної моторики.

Вивчаємо чотири частини доби (хлопчик). Це завдання допоможе дитині краще зрозуміти таку одиницю вимірювання часу, як доба та її загальноприйнятий поділ на чотири частини – ранок, день, вечір, ніч, дасть можливість повторити, скільком годинам вона дорівнює, та порозмовляти про щоденні події в житті дитини, що відбуваються в кожній з її частин.

Навчальна розмальовка «У пошуках цифр».Це завдання допоможе дитині вивчити цифри від 0 до 9-ти в цікавій і творчій формі. Для цього їй пропонується малюнок, на якому «заховалися» цифри, при цьому кожна цифра слугує елементом зображення.

Знайди схожі предмети.Цей комплект завдань допоможе навчити дитину робити логічні висновки. Дитині необхідно уважно проаналізувати властивості та належність намальованих предметів до певної категорії та вибрати серед них ті, що мають щось спільне або іншим чином пов’язані між собою, пояснивши при цьому хід власних думок.

Кошик з одягом: будуємо словосполучення та розмальовуємо. Це завдання допоможе дитині розвинути навички читання та навчитися правильно будувати словосполучення іменників з прикметниками. Дитині пропонується поєднати назви одягу з відповідними кольорами, а потім розмалювати зображення предметів одягу у вибрані кольори.

Навчальна розмальовка: цифри. Цей комплект завдань допоможе дитині в незвичній і цікавій формі навчитись писати цифри. Оскільки кожне завдання має форму розмальовки, у якій цифри слугують важливим елементом зображення, дитина сприйматиме навчання як приємне заняття.

Водоспад доброти: здійснюємо добрі вчинки. Це завдання посилить мотивацію дитини робити добрі справи, виховуватиме в ній бажання допомагати іншим та доброзичливість. Це завдання – чудова можливість навчитися ставити перед собою цілі та досягати їх.

«Пара без пари»: тренуємо увагу. Цей комплект завдань допоможе дитині потренувати увагу та зорову пам’ять. У ньому даються 20 однакових фігур з різним орнаментом. Виконуючи завдання, дитина краще запам’ятає таку геометричну фігуру, як коло, та познайомиться з різними формами, зможе покращити дрібну моторику й зорово-моторну координацію.

«Дні тижня»: розташовуємо за порядком. Це завдання дасть змогу дитині в цікавій і ненав’язливій формі повторити назви днів тижня та їх порядок. Виконуючи завдання, дитина зможе запам’ятати правопис відповідних слів і порядкові номера днів тижня, розвиватиме навички читання, увагу, пам’ять, а також дрібну моторику та координацію рухів.

Графомоторні навички: тварини. Цей комплект завдань створено з метою комплексного розвитку дитини, адже його виконання дозволяє набувати й тренувати графомоторні навички, зорово-рухову координацію та розвивати різні функції уваги.

Скопіюй фігури.Цей комплект завдань допоможе дитині розвинути зорово-моторну координацію, просторове мислення та дрібну моторику. Воно містить шість фігур-зразків (на 6 точок кожна). Дитині пропонується відтворити ці фігури за опорними точками.

З’єднуємо половинки фруктів та ягід. Цей комплект завдань допоможе дитині збагатити свої знання про фрукти та ягоди, розширити кругозір та збільшити словниковий запас. До того ж виконання завдання сприятиме розвитку уваги, пам’яті, логічного мислення, а також тренуватиме дрібну моторику та зорово-моторну координацію.

Розповідь у картинках: тренуємо логіку. Цей комплект завдань дозволить розвивати логічне мислення та мовлення дитини, тренуватиме її увагу та розумове зосередження. Пронумерувавши малюнки, бажано в подробицях розповісти зображену історію. Якщо дитина матиме бажання, вона може наостанок все розмалювати.

Сортуємо за категоріями «зима» і «літо».Це завдання допоможе дитині навчитись аналізувати та сортувати картинки відповідно до певних категорій. Дитині дається 12 різних малюнків, на яких зображені предмети одягу, а також предмети користування в зимовий або літній період. Треба вирізати їх і розсортувати за категоріями «зима» і «літо».

Знайди риму (українська мова).Чи знає ваша дитина, що таке рима і чи може підібрати риму до певного слова? Цейкомплектз 8 завдань допоможе дитині зрозуміти, яким чином римуються слова, і розвинути почуття рими.

Учимось рахувати до десяти: розмальовка. Це завдання допоможе дитині в цікавій і наочній формі потренувати математичні навички рахунку до десяти та правильного написання цифр. Виконання завдання допоможе дитині зрозуміти співвідношення понять «цифра» та «число», що матиме велике значення при подальшому вивченні математики.

Рахуємо яблука й тренуємо увагу. Цей комплект завдань допоможе дитині потренувати довільну увагу, навички рахування до десяти й уміння писати відповідні цифри й числа, а також дрібну моторику, зорово-моторну координацію й допоможе повторити основні кольори.

Веселі гусенички – учимось рахувати до 10-ти. Це миле й симпатичне завдання допоможе дитині в приємних умовах навчитись рахувати до десяти та писати цифри. Дитина повторюватиме та закріплюватиме бажану математичну навичку, тренуючи при цьому дрібну моторику та зорово-моторну координацію.

Учимо українську абетку за малюнками. Це завдання допоможе дитині в цікавій формі згадати літери української абетки, навчитись визначати перші звуки в словах і писати відповідні літери. Завдання пропонує розглянути різні малюнки тварин і предметів, сказати, хто або що зображено на кожному з них, і написати початкову літеру кожного слова.

Малюємо за українським алфавітом. Цей комплект завдань допоможе поєднати вивчення українського алфавіту з тренуванням дрібної моторики та зорово-моторної координації під час малювання та розмальовування наданих зображень.

Невгамовні чоловічки: тренуємо увагу. Це завдання допоможе дитині розвинути навички порівняння, навчитись аналізувати групи зображень та виокремлювати серед них однакові. Виконуючи його, дитина розвиватиме просторове мислення й довільну увагу.

Знайди схожі предмети. Цейкомплект завданьсприяє розвитку логічного мислення та здатності дитини робити узагальнення. За його допомогою батьки можуть познайомити дитину з таким поняттям, як «аналогія», адже, виконуючи кожне завдання, саме за аналогією дитина вчитиметься робити потрібні висновки, основою для яких слугуватиме схожість предметів за певною ознакою.

Розмальовка «Барвиста закономірність».Це завдання сприятиме розвитку логічного та просторового мислення, а також уваги та дрібної моторики дитини. У завданні пропонуються вісім рядків із квітами, які треба розмалювати, але зробити це треба за певним алгоритмом.

Розмальовка «Перші літери».Це завдання допоможе дитині пригадати деякі літери української абетки (В, Г, З, М, С, П), усвідомити взаємозв’язки між звуками та літерами. Також дитина потренує зорове та слухове сприйняття, дрібну моторику та уважність.

Учимо українську абетку за малюнками. Цезавданнядопоможе дитині в цікавій формі згадати літери української абетки, навчитись визначати перші звуки в словах і писати відповідні літери. У якості додаткового завдання можна запропонувати дитині назвати відсутні літери.

Збери слово.Цей комплект завдань вдало поєднує в собі елементи гри, головоломки та навчання, й покликаний допомогти дитині набути навичок читання та правопису слів, роблячи це у цікавій формі, із залученням уваги, мислення й трішечки кмітливості.

Сортуємо на «холодне» і «гаряче».Це завдання створено для дітей, які вчаться аналізувати оточуючий світ і систематизувати отриманні знання про нього. У завданні дванадцять зображень, які треба вирізати та розсортувати за категоріями «холодне» і «гаряче.

Розвиваємо увагу, шукаючи фруктовий код. Це завдання допоможе дитині навчитися зосереджувати свою увагу на потрібному об’єкті. Дитині необхідно знайти та обвести у рядках зазначену послідовність фруктів. У процесі виконання завдання у дитини формуватиметься стабільна, сконцентрована і стійка увага, розвиватиметься логічне та просторове мислення.

Орієнтуємось у просторі.Цей комплект завдань допоможе дитині краще орієнтуватись у просторі, визначати місце та положення об’єктів, сприятиме розвитку творчих здібностей. Під час виконання завдання дитина зможе поринути у світ дитячої фантазії, придумати історію про те, що зображено.

Зима: знайди відмінності та розмалюй. Це завдання-розмальовка допоможе дитині розширити уявлення про зиму та розвинути навички порівняння. Воно містить два малюнки на зимову тематику, що, на перший погляд, нічим не відрізняються. Насправді ж малюнки мають 10 відмінностей, які потрібно відшукати та розмалювати.

Уважний пастух. Рахуємо та порівнюємо.Завдання допоможе дитині опанувати рахунок до 10, формувати навички порівняльного аналізу, розвивати увагу та кмітливість. Дитині пропонується розглянути та порівняти два схожих малюнки.

Розмальовка «12 місяців».Це завдання-розмальовка не тільки допоможе потренувати дрібну моторику, увагу, покращити вміння підбирати різні кольори й навіть покращити навички читання, а й познайомить дитину з характерними особливостями кожного місяця, відповідними народними прислів’ями та приказками, а також зі щорічними святами, що припадають на цей місяць.

Веселе сортування для дітей. Цей комплект завдань покликаний навчити дитину сортування та категоризації, а також розширити її кругозір і збагатити словниковий запас. Кожне завдання пропонує дитині певні категорії, відповідно до яких вона повинна розкласти надані малюнки предметів або живих істот.

Вчимось визначати погоду. Пропоноване завдання допоможе дитині розвивати елементарні уявлення про природні явища та сезонні зміни в природі. Виконуючи завдання, дитина вчитиметься помічати особливості природних явищ, орієнтуватися у порах року, їх прикметах, характерних ознаках

Розумний акваріум. Розвиваємо логіку. Пропоноване завдання допоможе дитині розвивати гнучкість, логічність мислення, винахідливість і терпіння. Дитині пропонується домалювати мешканців акваріума в порожніх комірках, відповідно до зазначеного напрямку та кольору.

Прибираємо галявину, сортуємо сміття. Це завдання допоможе дитині зрозуміти основи екологічного природокористування, усвідомити важливість дотримання правил природоохоронної поведінки. Дитині пропонується допомогти прибрати сміття на лісовій галявині.

Вивчаємо фразеологізми: порівняння в малюнках. Пропонованезавданнядопоможе дитині навчитися вживати фразеологізми, збагатити словниковий запас. Дитині пропонується дописати словосполучення й з’єднати їх із відповідними малюнками.

Вивчаємо геометричні фігури.Цей комплект завдань допоможе ознайомити дитину з геометричними фігурами, розвиватиме просторову уяву, навички письма, навчить упізнавати елементи геометрії в повсякденному житті.

Шукаємо предмет без пари: ялинки. Такий комплект завдань допоможе дитині розвинути логічне мислення, увагу й кмітливість, творчі здібності. Дитині пропонується знайти й обвести малюнок, у якого немає пари. Пару для знайденого предмета можна домалювати.

Написання цифр від «1» до «10».Цей комплект завдань- перший крок до вивчення написання цифр від одного до десяти та рахунку. Завдання також сприяють здобуттю дитиною навичок дрібної моторики.

Числові лабіринти: цифри та числа від 1 до 20. Цей комплект завдань закріплюватиме знання цифр та чисел. Роздрукуйте завдання і попросіть дитину прокласти шлях лабіринтом цифр. Від кожної цифри до наступної є тільки один правильний напрямок, що необхідно позначити, намалювавши стрілки або замалювавши всі квадратики у порядку від одного до десяти або від одного до двадцяти.

Кожне завдання можна роздрукувати на звичайному або кольоровому принтері та використовувати необмежену кількість разів. Завантаження завдань для дітей доступне для користувачів сайту після швидкої реєстрації за посиланням - wym-1588054304229

Матеріал додано: 28.04.2020

____________________________________________

ПОНЕДІЛОК, 27 квітня 2020 р.

Казанок гарного настрою

Дану вправу добре використовувати в такі моменти,коли у дитини безпосередньо трапилась якась неприємність, вона про щось сумує, переживає.

Проговоріть з нею, що саме її турбує, і запропонуйте разом «поворожити». Придумайте, що б їйв цій ситуації допомогло, що для цього можна приготувати – і здійсніть задумане.

Крім того, вправа впливає нарозвиток уяви, підвищує впевненість в собі.

Матеріали: папір різного формату; кольоровий / білий картон; фарби;набір олівців / фломастерів / крейди; ножиці, клей, пластилін.

Інструкція. «Сьогодні ми з тобою побудемо справжніми чарівниками, і зваримо відмінний настрій! Так-так, саме його! А знаєш як? Для цього у нас з тобою єчарівний рецепт!

Покладемотрохи веселощів,
100 грам пустощів,
200 грам гарних жартів

І станемо все це варити 3 хвилини.

Потім ми додамочастинку синього неба
Ісонячних зайчиків пару.
Покладемо щесвої кращі сни
І ласкавийголос мами.

Тепер ми цеперемішаємо!
Заглянемо під кришку …
Там буде наш відмінний настрій!Ти готовий / а приступити до чарівництва? Так? Тоді починаємо! »

Виберіть разом з дитиною якусь гарну каструльку.

Далі треба вирішити, що з чарівних інгредієнтів ви намалюєте, зліпите з пластиліну, а що просто озвучите або зобразите іншим способом.

Припустимо, небо, посмішку, і ілюстрацію до кращому сну можна намалювати або зліпити з пластиліну. Сонячний зайчик і веселощі зобразити за допомогою пантоміми, а жарт просто розповісти.

Коли всі інгредієнти будуть продумані і готові – починайте чарівництво.

Взявши казанок, починайте разом з дитиною додавати відповідні компоненти. Те, що зроблено своїми руками – кладіть в казанок, те, що ви вирішили зобразити пантомімою – покажіть. А те, що захотіли сказати – скажіть, заглядаючи всередину казанка.

По завершенню вправи запитаєте дитини, що їйнайбільше сподобалося? Хотіла би вона що-небудь змінити в рецепті, додати щось своє?

Матеріал додано: 27.04.2020

____________________________________________

ВИХОВАТЕЛЬ З 13.04.2020 ПО 24.04.2020 У ЩОРІЧНІЙ ВІДПУСЦІ!

_____________________________________________

П'ЯТНИЦЯ, 10 квітня 2020 р.

Великдень

Для українців Великдень – це не тільки різнокольорові писанки і смачна паска. Це особливе свято, коли слідують традиціям і вірять у диво. Існує безліч повір’їв і застережень на Великдень. Дотримуючись їх, усе бажане здійснюється.

Для малят я підготувала декілька цікавих пісень про велике свято.

Писаночка - Великодні Дитячі Пісні - З Любов'ю до Дітей

Великдень - Дитячі Пісеньки - З Любов'ю до Дітей

Ой, візьму я писачок - Великодні дитячі пісні - З любов'ю до дітей

СВЯТКУЙТЕ ВДОМА!

Матеріал додано: 10.04.2020

____________________________________________________________________________

Розвиваючі ігри вдома

ЧАСТИНА ДРУГА

Нагадую, що я у щорічній відпусці, тому в другій частині будуть розміщені всі види ігор.

ІГРИ ДЛЯ СЛУХОВОГО РОЗВИТКУ

А чи можеш ти?

В ігровій формі давайте дитині різні завдання, починаючи свою фразу словами: «А чи можеш ти ... (два рази стрибнути, підійти до столу, зобразити зайчика і т.п.)». Запропонуйте малюкові помінятися ролями: тепер нехай він просить вас що-небудь зробити в такій же формі.

Гра сприяє розвитку навичок аудіювання.

Увага!

Вам буде потрібно: м'яч.

Запропонуйте малюкові пограти в м'яч. Просіть його зробити ту чи іншу дію з м'ячем після того, як ви скажете: «Увага! ..», наприклад: «Увага! Каті м'яч! »,« Увага! Кидай! »,« Увага! Вгору »(підкинути м'яч вгору) і т.д.

Гра сприяє розвитку слухового сприйняття, уваги.

Молоточок

Вам буде потрібно: дитячий молоток.

Запропонуйте дитині пограти в теслі. Дайте йому молоток, поясніть, що зараз ви будете забивати маленькі цвяхи, тому стукати треба тихо. Продемонструйте. «А зараз треба забити великий цвях - стукати сильно і голосно». Віддайте дитині молоток, керуєте грою, повторюючи: «Маленькі цвяхи, великий цвях».

Гра сприяє розвитку слуху, освоєння категорії «голосно - тихо».

Голосно - тихо

Вам буде потрібно: бубон.

Поясніть дитині правила гри: коли ви стукаєте в бубон тихо - малюк зображує мишку, що йде повз кота навшпиньки. А якщо ви стукаєте голосно, дитина перетворюється в слона і йде, голосно тупаючи. Стукайте швидко - малюк біжить, повільно - йде ледве-ледве.

Гра сприяє розвитку слухового сприйняття, уяви.

Вгадай по голосу

Для того щоб грати в цю гру, вам знадобиться допомога одного або кількох членів сім'ї (гру можна проводити з групою дітей). Попросіть малюка закрити очі. Хто-небудь з дорослих імітує голос якої-небудь тварини (мукає, гавкає, нявкає). Дитина повинна вгадати, чий голос він чув.

Гра сприяє розвитку уваги, слухового сприйняття.

Відвернися і вгадай

Візьміть олівець і постукайте разом з малюком з різних предметів: по столу, по ніжці стільця, по м'ячу, по коробці, по барабану і т.д. Попросіть дитину відвернутися і відгадати, з якого предмету ви стукаєте. Помінятися ролями: нехай малюк стукає, а ви відгадуйте.

Гра сприяє розвитку слухового сприйняття.

Де я?

Вам будуть потрібні: бубон або дзвіночок.

Попросіть малюка закрити очі. Відійдіть в сторону і постукайте в бубон. Дитина, не відкриваючи очей, повинен показати рукою те місце, звідки виходить звук.

Гра сприяє розвитку уваги, слухового сприйняття.

Ать - два!

Вам буде потрібно: барабан.

Покажіть малюкові, як можна марширувати під стукіт барабана. Спонукайте його повторювати ваші дії. Під час маршу можна вважати: «Раз-два, лівий! раз-два, правий! », - намагаючись, потрапляти під крок дитини.

Гра розвиває почуття ритму.

Гучні «хованки»

Сховайте іграшку в кімнаті. Запропонуйте дитині знайти іграшку. Обговоріть правила: якщо дитина наближається до того місця, де захована іграшка, ви ляскаєте в долоні голосніше. У міру віддалення від іграшки - ляскаєте тихіше.

Гра сприяє розвитку слухового сприйняття, уваги.

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ

Хто з рогами?

Намалюйте малюкові кілька різних тварин: зайця, козу, корову, оленя, кішку, лисицю, собаку. «Забудьте» намалювати роги тим, у кого вони повинні бути. Попросіть дитину показати вам цих тварин. Може бути, малюк сам захоче домалювати рогу, якщо немає, закінчите малюнки самі. Разом з цим повторіть, які з тварин дикі, а які домашні. Хто де живе. Хто, як «кричить».

Гра сприяє розвитку пам'яті, уваги.

Що вміє робити кішка?

Вам будуть потрібні: картки із зображеннями різних тварин.

Показуйте дитині картинку і питайте, що вміє робити це тварина. Наприклад, кішка - нявкає (покажіть), ловить мишей, бігає, стрибає, муркоче. Собака - гавкає, сторожить будинок, виконує команди, кусається і т.п.

Гра сприяє розвитку мови, пам'яті, уваги.

Куди вміститься кішка?

Попросіть малюка зобразити знайоме йому тварина (кішку, собаку, козу і т.п.). Запропонуйте придумати місця, куди воно могло б поміститися. Наприклад: «Кішка поміститься до нас в квартиру? А ось в цю коробку вона поміститься? А в сумку? А в кишеню? » - нехай малюк сам придумує місця, куди можна прилаштувати кішку.

Гра сприяє розвитку уяви, мовлення, пам'яті, навичок зіставлення.

Диван або тарілка?

Поясніть дитині правила гри: якщо ви називаєте предмет посуду, він ляскає в долоні. Якщо - предмет меблів, він тупотить ногою. Перераховуючи предмети, додавайте об'єкти з інших категорій речей, наприклад: фрукти або овочі, одяг і т.п. Спостерігайте за реакцією дитини.

Гра сприяє розвитку уваги, навичок класифікації предметів.

Згадай і покажи

Вам будуть потрібні: 4 картки з різними картинками.

Розкладіть картинки перед дитиною, розгляньте їх. Потім переверніть зображеннями вниз, не змінюючи їх розташування. Попросіть малюка показати вам, де сховалася та чи інша картинка. «Зараз ми перевіримо, ну-ка, хто у нас тут ховається? Молодець, правильно показав! ».

Розкривши всі картки, поміняйте їх місцями, фіксуючи на цьому увагу дитини. Знову переверніть і повторіть гру.

Гра сприяє розвитку пам'яті, уваги.

За покупками

Зробіть імпровізований магазин з різноманітним асортиментом товарів. Попросіть малюка сходити за покупками. Перерахуйте те, що необхідно купити. У перші заняття список товарів може обмежуватися двома-трьома одиницями, в подальшому кількість необхідних речей збільшується. «Сходи, будь ласка, в магазин і купи 1 кубик і 2 деталі від конструктора» і т.п. Якщо малюк не справляється із завданням, допоможіть йому, сходіть в «магазин» разом, вибираючи покупки, проводите порівняльний аналіз: «Нам треба купити 2 кубика, 1 червоний, 1 синій. Давай їх пошукаємо. Ось лежить кубик, він червоний? Ні? А може бути, він синій? Ні, звичайно, він зелений. Зелений кубик нам поки не потрібен і т.п. ». Можна грати в спеціалізовані магазини: «Одяг», «Іграшки», «Господарські товари». Таким чином дитина навчається узагальнення предметів за їх властивостями.

Гра сприяє розвитку пам'яті, уваги.

Збери картинку

Вам будуть потрібні: велика яскрава картинка з зображенням одиночного предмета.

Розріжте картинку навпіл, покажіть дитині, як з двох половинок можна скласти ціле зображення. Ускладнюючи завдання, розріжте картинку на чотири частини, але, бажано, щоб в цьому випадку перед очима у малюка була картинка-зразок. Допомагайте дитині, коментуючи свої дії: «Це що таке? Це хвіст собачки. Давай подивимося, де у собаки повинен бути хвіст ». І т.д.

Гра сприяє розвитку пам'яті, уваги, дрібної моторики.

Зайці бувають ...

Ви описуєте малюкові якусь тварину, а він повинен зобразити це в дії, наприклад: «Зайці бувають довговухі (дитина махає руками над головою, зображуючи вуха), стрибучі (крихітка стрибає), маленькі (малюк сідає навпочіпки)». «Ведмеді бувають клишоногі, великі, ходять на чотирьох лапах» і т.д.

Гра сприяє розвитку уваги, координації рухів.

Склади будиночок

Вам будуть потрібні: геометричні фігури для складання будиночків (прямокутники, трикутники, квадрати).

Розкладіть перед малюком фігури різного кольору. Попросіть зібрати всі будиночки з деталей однакового кольору. Придумайте, хто буде жити в цих будиночках. Потім від імені «мешканців» вносите пропозиції щодо перебудови житла, наприклад: «Зайка з синього будиночка хоче, щоб ти змінив йому дах. Замість синьої поставив червону. А мишка з жовтого будиночка хоче, щоб вікно у неї стало квадратне ».

Гра сприяє розвитку уваги, допомагає вивчити колір і форму предметів.

Геометричний магазин

Вам будуть потрібні: іграшки з чіткими геометричними формами: м'яч, кубики, повітряні кулі, доміно, кільця від пірамідки, формочки для піску і т.д.) геометричні фігури, вирізані з картону.

Запросіть малюка в магазин. Покажіть йому вирізані фігурки і поясніть, що у вашому магазині іграшки продаються тільки за такі гроші, але тільки в тому випадку, якщо форма обраної іграшки відповідає вирізаної геометричної фігури. Наприклад, м'яч можна купити за картонний кружок, кубик - за квадрат, доміно - за прямокутник і т.д. Можна ускладнити завдання, пояснивши малюкові, що, наприклад, за два квадратика можна купити два кубика, за три кола - три кільця від пірамідки.

Граючи, дитина вивчає форму предметів.

Зроби як я

Вам будуть потрібні: кулька, кубик, конус, циліндр, геометричні фігури, вирізані з картону, лялька, намальований чоловічок.

Віддайте малюкові картонні фігури, об'ємні візьміть собі. Запропонуйте намальованому чоловічкові пограти з лялькою. Лялька буде створювати конструкції з об'ємних фігур, а чоловічок - з вирізаних. Поставте кубик на циліндр, попросіть малюка повторити ваші дії, але з картонними фігурами. Міняйте розташування іграшок: куля на кубику, конус на циліндрі і т.д. Потім помінятися зразками. Тепер ви розкладає плоскі фігури, а малюк грає з об'ємними.

Гра допомагає вивчити форму предметів, розвиває вміння співвідносити площинні та об'ємні фігури.

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ НАВИКІВ КЛАСИФІКАЦІЇ

Посади морквину

Вам будуть потрібні: дві смужки з чорного паперу - широка і вузька, вирізані з картону зображення морквин - 4 маленьких і 4 великих.

Запропонуйте малюкові допомогти зайчику посадити морквину. Велику моркву треба розмістити на широкій грядці, а маленьку - на вузькій.

Гра вчить дитину класифікувати предмети за розміром.

Сховай в долоньці

Вам будуть потрібні: маленька та велика кульки.

Дайте малюкові кульки. Скажіть: «Зараз я покажу тобі фокус, крекс-пекс-фекс!», Заберіть маленьку кульку і сховайте його в долоньці. Попросіть дитину зробити те ж саме. Запропонуйте повторити фокус з великим кулькою. Поясніть, чому велику кульку можна заховати в долоньці. Порівняйте кульки між собою, потім з долонькою дитини. Проробляйте подібні фокуси з будь-якими іншими дрібними предметами.

Гра розвиває вміння співвідносити предмети за величиною.

Гості

Вам будуть потрібні: велика лялька, маленька лялька, предмети лялькової посуду - великі і маленькі (ложки, тарілки, чашки).

"До нас прийшли гості! Лялька (нехай дитина придумає ім'я) і лялька (ім'я). Вони дуже довго добиралися, тому втомилися і зголодніли. Давай їх почастуємо чимось! ». Нехай малюк сам запропонує частування для ляльок. Посадіть ляльок за стіл і попросіть дитину правильно розставити посуд: великий ляльці - великі предмети і - навпаки. Якщо малюк помилиться, допоможіть йому. «Частуванням» можуть стати будь-які підручні матеріали: дрібно порвана кольоровий або білий папір, дрібні деталі конструктора, гудзики та ін. Фантазуйте, навчіть дитину використовувати звичні предмети в новій якості. Наприклад, обривки білого паперу - манна або рисова каша, маленький м'ячик - яблуко і т.п. Запропонуйте малюкові самому розкласти страви по тарілках, при цьому помічайте: «Щось ти цій ляльці поклав зовсім мало, дай їй побільше каші. А у цій багато, вона стільки не з'їсть, зроби її порцію поменше ».

Гра сприяє розвитку уяви, моторики, мови, знайомить з поняттям «більше - менше».

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ АРТИКУЛЯРНОГО АПАРАТУ

Сніжинка на долоні

Покладіть на долоню дитині шматочок вати, попросіть малюка уявити, що це сніжинка, попросіть її здути. Ускладнюючи завдання, кладіть кілька шматочків вати, шматки паперу, невелику гудзик і т.п.

Гра сприяє розвитку артикуляційного апарату, уяви.

Водяні бульбашки

Вам будуть потрібні: соломинка для коктелю, ємність з водою.

Навчіть дитину дути в соломинку, один кінець якої поміщений в воду. Утворені бульбашки можна ловити рукою або ситечком. Пропонуйте міняти інтенсивність видування: дути сильно, слабкіше, зовсім слабо. Фіксуйте увагу малюка на те, які бульбашки виходять при цьому.

Гра сприяє розвитку артикуляційного апарату, знайомить з властивостями речовини.

Гол!

Зробіть на столі арку (ворота) з кубиків або конструктора. Покладіть перед малюком ватяну кульку або пір'їнка, запропонуйте «задути» його в ворота.

Гра сприяє розвитку апарату артикуляції.

Шелест вітру

В міжкімнатні отворі повісьте паперові смужки. Попросіть малюка побути вітром і подути на них. "Сильний вітер! Вітер затих. Слабенький вітерець. А тепер ураган! ».

Від тупоту копит ...

Навчіть дитину клацати язиком, зображуючи цокіт копит. Попросіть показати, як скаче маленький лоша (цокати швидко і слабо), дорослий кінь (чітко і повільно).

Гра сприяє розвитку апарату артикуляції.

Мотоцикл або вантажівка

Запропонуйте дитині зобразити, як працює мотор мотоцикла, потім, легкового автомобіля, вантажівки. Звертаючи увагу на те, як змінюється гучність, тембр, інтонації голосу.

Гра сприяє розвитку апарату артикуляції.

Зарядка для мови

Розкажіть малюкові казку, повторюйте разом з ним всі описані дії: «Жив-був маленький язичок. Як називався його будинок? Правильно, рот. Як і в будь-якому будинку, там була стеля, підлога і стіни. Перевір своїм язичком, чи всі на місці у тебе в роті (помацати мовою верхнє небо, щоки). А двері в його будиночку були міцні-міцні, відгадай, що це за двері. Звичайно, зуби. Покажи-ка двері свого будиночка. Коли язичок хотів вийти назовні, він відкривав свої двері, трохи висовувався, потім знову ховався і так кілька разів. Осмілівши, він виходив назовні, дивився вправо, вліво, вгору, вниз, потім робив це швидше, ще швидше. Одного разу язичок побачив блюдце з молоком, а він дуже любив молоко, облизався і вирішив його випити. Спочатку він пив з блюдця, як з чашки (зробивши губи трубочкою, втягуйте в себе повітря), але це було незручно. Тоді він став пити так, як це роблять кішки. Випивши все молоко, він знову облизався і відправився додому, але перед цим помив свої двері (проведіть язиком по зовнішній і внутрішній стороні зубів) ».

Гра сприяє розвитку апарату артикуляції.

ІГРИ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ БУКВ

Чарівний будиночок

Розкреслите альбомний аркуш на великі клітини. В кожну клітину впишіть букву в алфавітному порядку, поруч з буквою намалюйте предмет, назва якого починається з цієї літери. Приклейте до віконеець відкриваються ставки. Пропонуйте малюкові заглядати в віконця, при цьому називайте букву і предмет поруч з нею намальований, виділяючи першу букву. Після багаторазових повторень гри, запитуйте у дитини: «А де живе буква А? А хто живе разом з нею (картинка)? ».

Гра допоможе дитині швидше запам'ятати букви.

Букви ходять в гості

Вам будуть потрібні: картки з буквами (без додаткових зображень).

Запропонуйте дитині водити букви в гості один до одного. Почніть з голосних букв. Зверніть увагу на те, що на картках вони повинні бути червоного кольору. Викладіть букву А, почніть розповідь: «Жила-була буква А. Вона дуже любила співати. Співала вона: «Ааа-а-а-а». Заспівайте разом з дитиною. «Одного разу до неї прийшла буква У, - викладіть букву, - вона теж була співачкою і співала« Ууу-у-у-у ». Заспівайте. Домовтеся з малюком, що кожен з вас буде співати за одну з букв. Оголошуйте: «Співає буква А (У)». Міняйтеся «піснями». Запропонуйте співати один за одним, щоб почути, що у вас вийде (A-У, У-A). Обіграйте таким чином всі голосні літери. Приступаючи до вивчення приголосних, розкажіть: співати вони зовсім не вміють, а тільки передражнюють різні звуки, наприклад, буква Ж весь час дражнить жука і каже: «Ж-ж-ж-ж», буква Ф - їжачка «Ф-ф-ф -ф », буква Ш весь час просить говорити тихіше:« Ш-ш-ш »і т.д.

Гра сприяє розвитку правильної вимови, дає основи слогосложенія.

Потримай літери

Вам буде потрібно: оксамитова папір.

Разом з дитиною вирізуйте букви з оксамитового паперу. При цьому називайте малюкові кожну букву, придумуйте слова, які з неї починаються. Вирізані шаблони наклейте на картки. Попросіть дитину обвести ту чи іншу букву пальцем, згадати слова, які ви з ним придумали, вирізаючи цю букву.

Гра розвиває дрібну моторику, допомагає вивчити букви.

СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ІГРИ

Розбуди ляльку

Запропонуйте малюкові пограти в ранок ляльки Даши. Покладіть ляльку в ліжечко, накрийте ковдрою і попросіть дитину побути мамою або татом Даші: розбудити її, умити, погодувати, відвести в дитячий сад. Допомагайте малюкові, активно беріть участь в грі, візьміть на себе роль ляльки. При умовно можна прочитати потішку, що відповідає моменту, перед сніданком - детально обговорити меню ляльки. Спонукайте дитину говорити простими закінченими реченнями, озвучувати свої дії, наприклад: «Зараз Даша вмиє личко, вимиє очі, щоки, ніс, рот (малюк показує на всі перераховуються частини тіла, умиває ляльку)». Поспостерігайте за дитиною, можливо, ви побачите себе такою, якою бачить вас ваша дитина.

Гра сприяє емоційному розвитку, формування соціальних навичок.

Будиночок для ляльки

Запропонуйте дитині облаштувати будиночок для ляльки. Роль будиночка може грати картонна коробка. Її стінки прикрашаються візерунками, вирізаними з самоклеющейся паперу. Далі постає питання розміщення меблів. Нехай малюк вносить свої пропозиції про те, які меблі повинна стояти в ляльковому житло, де буде зручніше розташувати ту чи іншу річ. Зовсім не обов'язково мати справжню лялькові меблі, її з успіхом можуть замінити кубики, коробочки, порожні флакони та ін. Будуйте гру таким чином, щоб дитина доводив, чому він чинить саме так. Запитуйте: «Чому стільці ти хочеш поставити поруч зі столом? Чому телевізор стоїть навпроти крісла? І т.д.".

Гра сприяє розвитку просторової уяви, логічного мислення.

Добрий лікар Айболить

Запропонуйте малюкові пограти в доктора. Одягніть білий халат або що-небудь йому подібне. Нехай дитина призведе на прийом свою дочку (ляльку або м'яку іграшку). Доброзичливо розмовляйте з «батьком» і його «чадом». Запитуйте: «Що у вас болить? Де болить, як болить? ». Спонукайте дитину відповідати на ваші запитання, називати частини тіла, розповідати про свою ляльку. Якщо у вас є іграшковий набір «Доктор», назвіть всі інструменти, які в нього входять, якщо набору немає, їх можна замінити підручними засобами: олівець - термометр, ложка - лопатка для огляду горла, шнурок, заправлений за вуха - фонендоскоп і т. п. Поясніть дитині, чому лялька захворіла (переїла морозива, гуляла по калюжах, попила холодної води). Запропонуйте дитині помінятися ролями.

Розігрувати ситуацію «доктор - хворий» можна між ляльками. Такі ігри допомагають перебороти дитячі страхи, що виникають при контактах з лікарем.

Гра сприяє розвитку навичок спілкування, соціальної адаптації.

Зваримо суп

Вам будуть потрібні: вирізані з картону зображення овочів і фруктів.

Попросіть малюка допомогти ляльці зварити суп. Але, ось адже біда яка, вона забула, які овочі потрібні для супу. Допоможіть ляльці згадати і вибрати необхідні продукти. Нехай малюк сам покладе овочі в каструлю, посолити і перешкодить ложкою вийшов суп. Готовим супом можна пригостити інших ляльок.

Гра сприяє розвитку уяви, пам'яті, навичок классифицирования.

Похід в магазин

Навчіть дитину «ходити в магазин». Спочатку з'ясуйте - в який магазин ви хочете піти: продуктовий, господарський, «Дитячий світ» і т.д. Візьміть сумку і «вирушайте». Складайте в сумку іграшки, коробки, баночки, коментуючи свої дії. «Цей кубик буде у нас вершковим маслом. А ось ця коробка - кукурудзяними пластівцями. Кільця від пірамідки - це сушіння, а деталі від конструктора - печиво ». Наступного разу відправте дитину в самостійний похід по магазинах. А ви можете стати продавцем або касиром.

Гра сприяє розвитку уяви, навичок классифицирования.

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

МАЛЮВАННЯ

Закінчи малюнок

Вам будуть потрібні: кольорові олівці або фломастери.

Запросіть дитину помалювати разом з вами. Намалюйте квітку зі стеблом, а поруч - без стебла, покажіть малюкові. Поцікавтеся: чи не забули ви що-небудь. Якщо малюк не може відповісти, намалюйте ще одну квітку зі стеблом, зверніть увагу на малюнок з відсутньою стебельком. Попросіть дитину закінчити ваш малюнок (домальовувати стебло). Намагайтеся малювати якомога простіше: стеблинка - паличка, пелюстки - овали. Продовжуючи гру, можна «забути» намалювати пелюстка, серединку квітки і т.д. Наступного разу запропонуйте малюкові домалювати нитку у повітряної кульки, хвостик у мишки і т.д.

Гра сприяє розвитку уваги, дрібної моторики.

З'єднай точки

Вам будуть потрібні: фарби, пензлик.

Намалюйте фарбами дві великі яскраві точки. Малюючи, розповідайте дитині, фарби якого кольору ви використовуєте, що ви малюєте. Попросіть малюка з'єднати точки, поцікавтеся, яким кольором він хоче малювати. Якщо дитина покаже на фарбу і скаже: «Ось цю», назвіть колір фарби, похваліть вибір малюка. Ускладнюючи завдання, збільшуйте кількість точок, розташовуйте їх досить далеко один від одного. Придумайте, на що схожий вийшов малюнок.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, допомагає вивчити кольори.

Чудесне перетворення

Вам будуть потрібні: кілька баночок з прозорою водою, фарби.

За допомогою пензлика і фарб пофарбуйте воду в баночках - кожну в свій колір. Під час гри називайте дитині, який колір ви використовуєте. Покажіть, як при додаванні в баночку з водою одного кольору іншої фарби, вода змінює свій колір (червона і жовта - помаранчевий колір, жовта і синя - зелений, червона і синя - фіолетовий і т.д.). Дозвольте малюкові самому поекспериментувати з фарбами.

Гра допомагає вивчити кольори.

Малюємо пальцями

Вам будуть потрібні: фарби акварельні, фарби для малювання пальцями.

Якщо на другому році життя малювання пальцями не несе смислового навантаження, то в старшому віці цей процес можна підводити під сюжетну основу. Наприклад, намалювавши дерево, попросіть малюка пальчиками «прикріпити» до нього зелені листочки, намалювати смужки у тигра, зірочки на темному небі і т.д.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, допомагає вивчити кольори.

Палець-пензлик

Вам будуть потрібні: пальчикові фарби.

Намалюйте велике коло (квадрат, трикутник) і попросіть малюка розфарбувати його пальчиками. Обговоріть, яким кольором він скористається, чи знає він, що за фігура зображена на малюнку. Ускладнюючи завдання, ділите фігуру на дві половини і просите зафарбувати їх різними фарбами. При цьому самі називайте колір фарб і спостерігайте за дитиною, чи правильно він зорієнтується.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, вивчення кольору і форми.

ЛІПЛЕННЯ

Ціле з частин

Вам буде потрібно: пластилін.

Запропонуйте малюкові розділити брусок пластиліну на кілька дрібних частин. Потім знову з'єднайте їх один з одним. Покажіть дитині вийшов куля однорідної структури. Попросіть дитину зробити те ж саме.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, допомагає освоїти поняття «ціле», «розділене».

Равлик

Попросіть малюка розкачати різнокольорові «ковбаски» з пластиліну. Покажіть, як закручена «ковбаска» перетворюється в равлика. З товстої «ковбаси» вийде великий равлик, з тонкою - маленький.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, творчих здібностей.

АПЛІКАЦІЯ

Фруктовий натюрморт

Вам будуть потрібні:кольоровий папір, клей, ножиці.

Виріжте круг з білого паперу, поясніть малюкові, що це - тарілка, на яку ви з ним будете викладати фрукти. Нехай малюк згадає, які фрукти він знає, розповість, якого вони кольору, а ви виріже їх з кольорового паперу. Тепер залишилося тільки красиво розмістити силуети на «тарілці» і приклеїти їх.

Гра сприяє розвитку творчих здібностей, допомагає вивчити колір і форму предметів.

Подаруй їжаку яблуко

Вам будуть потрібні: вирізані з картону силуети фруктів, клей, пензлик.

Намалюйте їжака. Розкажіть дитині про те, що їжачок ходив в сад, хотів пригостити своїх малюків яблуками, але, на жаль, все яблука в саду вже зібрали і він йде додому без подарунка. «Знайди, будь ласка, яблука серед інших фруктів і приклей їх їжакові на спину».

Гра сприяє розвитку уваги, дрібної моторики.

Хоровод квітів

Вам будуть потрібні: кольоровий папір, ножиці, клей.

Виріжте з кольорового паперу різнокольорові пелюстки. Покажіть малюкові, як, групуючи їх біля кола, можна робити квіти. Нехай малюк поекспериментуйте: зробить квітку-семицветик, збере пелюстки одного кольору, двох кольорів і т.д. Приклейте квіти на зелений аркуш паперу.

Гра сприяє розвитку колірного сприйняття, дрібної моторики.

Картини з крупи

Вам будуть потрібні: клейстер або клей, крупа (гречка, перловка, пшоно).

Намажте клеєм невелику ділянку паперу. Рівним шаром висипте на клей крупу, дайте «картині» висохнути. Малюйте різні зображення і проробляти вищеописані дії. Попросіть малюка намазати клеєм лист або висипати крупу на готову поверхню.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики.

КОНСТРУЮВАННЯ

Паркан

Вам будуть потрібні: конструктор «Лего», кубики, дрібні фігурки тварин.

Розкажіть малюкові казку про те, як все добрі тварини вирішили оселитися в сусідніх будиночках (кубики) і стали жити-поживати. Але унадився до них вовк. Ходить, всіх ображає, того й гляди, з'їсть кого-небудь! «Давай допоможемо звірятко побудувати паркан, щоб вовк не зміг до них пробратися». Покажіть дитині, як будувати паркан з конструктора, скріплюючи деталі. Спонукайте його повторювати ваші дії.

Гра сприяє розвитку наслідувальних навичок, дрібної моторики, логічного мислення.

Саморобна мозаїка

Вам будуть потрібні: геометричні фігури, вирізані з кольорового картону.

Виріжте з картону безліч дрібних і великих геометричних фігур, створивши подобу мозаїки для своєї дитини. Покажіть малюкові, як з фігурок можна робити картинки: якщо покласти на одну сторону прямокутника трикутник, то вийде будиночок; три зелених трикутника утворюють ялинку; коло і два овалу нагорі - голову зайця і т.д. Малюйте на папері схеми предметів, показуйте, як спираючись на них можна викласти ту чи іншу картинку. Спонукаєте малюка проявляти фантазію і створювати власні шедеври.

Гра сприяє розвитку уяви, дрібної моторики, уваги.

Грибна поляна

Вам будуть потрібні: вирізані з картону капелюшки і ніжки грибів.

Візьміть зелений лист оксамитового паперу. Покажіть малюкові грибні капелюшки і ніжки. Розкажіть, що гриби вирішили сховатися від грибників і все переплуталися. «Давай допоможемо їм знову стати цілими». Викладіть на аркуші грибну галявину.

Гра сприяє сенсорному розвитку.

Сірники дітям - іграшка?

Вам будуть потрібні: сірники.

Покажіть малюкові, як із сірників можна викладати різні зображення: геометричні фігури, будиночок, літери. На аркуші паперу зробіть зразки предметів. Запропонуйте дитині викласти їх сірниками поверх малюнка. Після того, як дитина освоїть цю вправу, спробуйте створювати малюнки з сірників по пам'яті або, проявляючи фантазію. Замість сірників можна використовувати рахункові палички.

Гра сприяє розвитку творчих здібностей, дрібної моторики, уваги.

Сірники з пластиліном

Вам будуть потрібні: сірники, пластилін.

Покажіть малюкові, як, скріплюючи сірники пластиліном, можна створювати об'ємні і плоскі конструкції. Зробіть плоский будиночок, потім об'ємний.

Гра сприяє розвитку творчого мислення, дрібної моторики.

Перші експерименти

Вам будуть потрібні: формочки для льоду, фігурні формочки.

Розкажіть малюкові, що вода, поставлена ​​в морозильну камеру, замерзає і перетворюється на лід. Продемонструйте наочно: залийте воду в формочки для льоду, для печива, просто в склянку і поставте в морозильник. Покажіть дитині крижані фігури, зверніть його увагу, що крижинки повторюють форму тих посудин, які ви заповнили водою. Доступною мовою поясніть дитині, що вода не має своєї форми, заповнюючи будь-яку ємність. Фіксуйте увагу малюка на те, що лід - це вода, але замерзла. Поспостерігайте за таненням льоду. Додавши в воду фарби, можна отримати різнокольоровий лід і викласти з нього гарні візерунки.

У грі дитина знайомиться з властивостями речовини.

Матеріал додано: 10.04.2020

____________________________________________________________________________

Гігієна для дітей

Гігієна для дітей: як уберегтися від злих мікробів?

Будьте здорові!

Матеріал додано: 10.04.2020

_____________________________________________

ЧЕТВЕР, 9 квітня 2020 р.

Розвиваючі ігри вдома

ЧАСТИНА ПЕРША. ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ ТА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

У час карантину необхідно підтримувати та давати нові знання малюку. Тому кожен день я буду виставляти варіанти розвиваючих ігор в домашніх умовах. Сьогодні граємо в пальчикові ігри.

ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ

Допоможи їжачку

Вам будуть потрібні: вирізані з картону їжак і гриби.

На спинці їжака зробіть прорізи для грибів. Поясніть дитині, що їжачок, набираючи гриби, так захопився, що не помітив настання вечора. А коли зрозумів, що час уже пізніше, заспішив додому. Він біг дуже швидко і розгубив всі гриби. «Давай допоможемо їжакові підібрати всі гриби і як слід закріпити їх у нього на спинці». Збираючи гриби, вставляйте їх в прорізи.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики.

Лялька йде на прогулянку

Вам буде потрібно: ляльковий одяг з гудзиками.

Запропонуйте малюкові вивести ляльку на прогулянку. Але для цього треба одягнути її тепліше. Попросіть дитину надіти на ляльку кофту і пальто, застебнути всі гудзики на них. Придумайте маршрут для прогулянки, нехай малюк походить з лялькою по квартирі, зробіть пісочницю з картонної коробки і крупи. Після повернення з прогулянки, попросіть малюка переодягнути ляльку.

Гра сприяє розвитку мови, дрібної моторики.

Лабіринт для пальчика

Намалюйте на аркуші паперу заплутану доріжку. Попросіть малюка дістатися пальчиком до будиночка, провівши ним по доріжці. Для розвитку тактильних відчуттів можна приклеїти на доріжку різні види круп або обклеїти її оксамитової папером.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, координації рухів.

Лабіринт для олівця

Гра схожа на попередню, тільки замість пальчика по лабіринту йде олівець, залишаючи за собою слід.

Морський вузол

Вам будуть потрібні: шнурки.

Покажіть малюкові, як на шнурках можна зав'язувати і розв'язувати вузлики. Нехай малюк потренується самостійно.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики.

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ

Лялька спить

Вам будуть потрібні: лялька або м'яка іграшка.

Покладіть ляльку спати. Нехай ваш малюк буде хитати її на руках, заспіває колискову, укладе в ліжечко і накриє ковдрою. Поясніть дитині, що поки лялька спить, ви будете говорити пошепки, щоб не розбудити її. Поговоріть про що-небудь з крихіткою, задавайте йому питання, попросіть що-небудь розповісти (все це робиться пошепки). Не затягуйте гру, малюкові може швидко набриднути такий вид спілкування. Оголосіть, що ляльці пора вставати. «Тепер ми можемо розмовляти голосно!».

Гра сприяє розвитку мови, слуху.

Що любить наша лялька?

Вам будуть потрібні: лялька або м'яка іграшка.

«Давай запитаємо у нашій ляльки, що вона любить робити». «Лялька, що ти любиш робити?». Голосом ляльки розкажіть короткими реченнями про її улюблених заняттях: «Я люблю грати. Я люблю бігати. Я люблю їсти». Тепер черга ляльки питати, що любить робити ваша дитина. Допомагайте йому такими ж простими реченнями розповісти про свої заняття. Надалі просите малюка розповідати про те, що любить робити мама, тато, бабуся і т.д.

Гра сприяє розвитку мови, уяви.

Остання буква

Попросіть малюка завершити слово, яке ви йому назвете. Наприклад: доро- (га), мага- (зін), коло- (бок) і т.д. Якщо дитині важко зорієнтуватися, показуйте на предмет, який ви називаєте. Взявши в руки ляльку, говорите: «Кук- (ла)», кубик - «Ку (бик) і т.д.

Гра сприяє розвитку мови, пам'яті, уваги.

У мене задзвонив телефон

Пограйте з малюком у «Розмова по телефону». Роль телефону можуть виконувати будь-які предмети: кубики, палички, деталі від конструктора і т.д. По черзі зображайте дзвінок телефону. Поговоріть з дитиною від свого обличчя, задаючи йому прості питання: «Як тебе звуть? Скільки тобі років? Як звуть твою улюблену іграшку? В що ти граєш?» і т.д. Міняються ролями: ви - дитина, малюк - тато чи мама. Розмовляйте від імені іграшок, тварин. Будуйте діалог таким чином, щоб відповідь дитини не обмежувався словами «Так» і «Ні». Описувати різні предмети, речі, продукти і т.д.

Гра сприяє розвитку мови, поповнення словникового запасу.

Що ми бачимо у дворі?

Подивіться разом з дитиною в вікно. Пограйте в гру «Хто більше побачить». По черзі перераховуйте те, що видно з вашого вікна. Детально описувати все побачене. Наприклад: «Я бачу дерево. На ньому зелені листочки, значить, зараз літо. Воно високе і товсте, у нього багато гілок і сучків і т.д. ». Якщо дитина не може описати предмет, допомагайте йому навідними питаннями. «Ти побачив будинок? Він високий або низький? У нього багато або мало вікон? Він з цегли або з дерева? І т.д.".

Гра сприяє розвитку спостережливості, уваги, поповненню словникового запасу.

Хто там?

Запропонуйте дитині пограти в гру «Хто прийшов?». Вийдіть за двері, постукайте: «Тук-тук-тук», - «Хто там?». Покажіть яка-небудь тварину. Наприклад: «Це я, котик. Мяу ». «Заходь, котику. Здрастуй, котику. Звідки, ти, котику, йдеш? ». Міняються ролями з дитиною, по черзі уявляйте різних звірів, людей, казкових персонажів. Намагайтеся вести діалог з простими запитаннями і відповідями.

Гра сприяє розвитку уяви, мовних навичок.

Робимо комікси

Вам будуть потрібні: картинки зі старих журналів або фотографії.

В зошит, альбом або записну книжку наклеюйте картинки в порядку розвитку дії. Наприклад: перша картинка - хлопчик спить. друга картинка - хлопчик прокинувся, відкрив очі, потягується. третя картинка - хлопчик вмивається. четверта картинка - хлопчик снідає і т.д. Учіть дитину складати розповідь по картинках, використовуючи прості речення. При цьому розглядайте деталі на малюнках: будь-що хлопчик одягнений, яка у нього ліжко, що лежить поруч з ліжком. Після того, як дитина освоїть цей вид занять, можна коротко підписувати картинки. Наприклад, ту ж картинку зі сплячим хлопчиком можна підписати: «Ніч», або «Спить», далі: «Ранок», «Сніданок» і т.д. Розглядаючи картинки, читайте дитині написи, показуючи на них пальцем. За фотографіями можна скласти книжки про різні події з життя вашої дитини: день народження, в гостях, прогулянка і т.д.

Гра сприяє розвитку мови, вчить називати дії і ознаки предметів, поповнює словниковий запас дитини.

Матеріал додано: 09.04.2020

________________________________________________________________________

ДОБРОГО РАНКУ, МАЛЯТА!

Починаймо день правильно!

Ранкова зарядка - 15

БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!

Матеріал додано: 09.04.2020

_____________________________________________

СЕРЕДА, 8 квітня 2020 р.

ПОМАЛЮЄМО МАЛЯТА!

Обирайте той вид малювання, який Вам більш сподобався та створюйте шедеври.

Бабусині тюльпани виделкою

Бабусині тюльпани (штампування виделкою)

Бузок ватними паличками

Бузок

Пташки долоньками

Малювання долоньками пташок - ultra майстер клас

ТВОРІТЬ ВДОМА!

Матеріал додано: 08.04.2020

____________________________________________

ПОРИ РОКУ

Малята, а ви пам'ятаєте який зараз місяц року? Пропоную до Вашої уваги невеличний мультфільм щоб згадати місяці та пори року.

Мультфільм "Місяці і пори року" | З любов'ю до дітей про годинник

НАВЧАЙТЕСЬ ВДОМА!

Матеріал додано: 08.04.2020

_________________________________________________________________________

Супер-завдання для малят

Частина друга

Нагадаю Вам як вчити віршики з дитиною. Почніть з самих простих віршиків, які дитина любить найбільше. Спочатку кілька разів прочитайте вірш, переконайтеся, що малюк добре його розуміє і там немає незнайомих для нього слів. Потім читайте через рядок, щоб дитина могла вас доповнити. Наступним етапом буде не дочитувати 1-2 останніх слова строчки. І на фінальній стадії не дочитуйте 1-2 останніх слова з кожного речення.

Ви можете не вчити віршики з дитиною, лише разом читати.

Матеріал додано: 08.04.2020

_________________________________________

ВІВТОРОК, 7 квітня 2020 р.

Домашнє тісто для ліплення. Рецепт та ігри

Нерідко батьки задаються питанням: «Що краще вибрати для занять з малюком: тісто або пластилін?» На мою думку, краще буде якщо ви надасте дитині можливість познайомитися з різними речовинами і відчуттями, будете проводити заняття як з тестом, так і з пластиліном. Але осьдля самих маленьких (від 1 року) на заняттях з ліплення краще використовувати тістоі ось чому:

Тісто набагато м'якше і податливіше, ніж пластилін, а для малюків, яким ще складно розминати пластилін, це важливо.

З огляду на той факт, що багатьом малюкам захочеться спробувати масу для ліплення на смак, тісто (домашнього приготування) з цієї точки зору набагато безпечніше, так як основними його компонентами є борошно, сіль і вода, а пластилін - це все-таки з'єднання хімічних компонентів.

Тісто можна приготувати самостійно, а можна придбати в магазині (наприклад, «Play Doh»). Але якщо ви хоч раз замісити тісто в домашніх умовах, то, напевно, з покупним вам більше не захочеться мати справу. Домашнє тісто пластичнее, м'якше, приємніше, а ще його багато! До того ж процес приготування тіста досить простий і не займає багато часу.

Отже, як зробити тісто для ліплення? Наведу два рецепта тесту, які неодноразово мною перевірені і мені дуже подобаються. Перший рецепт можна назвати класичним рецептом солоного тіста. Тісто по ньому готується дуже швидко і просто, часто його використовують для створення довговічних виробів, після висушування його можна пофарбувати.

СОЛОНЕ ТІСТО ДЛЯ ЛІПЛЕННЯ - КЛАСИЧНИЙ РЕЦЕПТ

1 склянка борошна

½ склянки солі (бажано «екстра»)

½ склянки води

1 ст.л. рослинного масла

Всі інгредієнти змішуємо і гарненько вимішуємо до однорідності.

РЕЦЕПТ ДУЖЕ ПЛАСТИЧНОГО ТЕСТУ

І ще один рецепт дуже-дуже м'якого, пластичного, однорідного і, я б навіть сказала, ідеального тесту! :) Для висушування і фарбування воно не годиться, але для веселих ігор з тестом підходить якнайкраще.

1 склянка борошна

1 стакан води

¼ склянки солі

1 ст.л. рослинного масла

2 ч.л. лимонної кислоти

З'єднуємо всі інгредієнти в каструльці, перемішуємо, потім ставимо на середній вогонь. Після цього починаємо активно заважати тісто ложкою до тих пір, поки воно не утворює кулю і перестане прилипати до рук. Заважати потрібно буде не більше 3 хвилин. Після того, як тісто охолоне, з ним можна починати грати.

Не нехтуйте таким, здавалося б, незначним інгредієнтом, як лимонна кислота! Якщо її не додати, то після зберігання в холодильнику тісто почне прилипати до рук.

У будь-який варіант тесту можна додати харчовий барвник.Якщо у вас немає барвника, щоб підфарбувати тісто, можна використовувати буряковий або морквяний сік, куркуму, зеленку, гуаш. Ну а якщо розділити тісто на кілька частин і пофарбувати їх в різні кольори, то буде ще цікавіше!

І те й інше тісто зберігається в холодильнику в закритому контейнері досить довго (кілька тижнів).

Ігри з тістом

Отже, тісто у вас є, що робити з ним далі? В першу чергу, звичайно, потрібно познайомити малюка з тістом. Дати йому можливість доторкнутися, пом'яти його. Можна зліпити якогось колобка або зайчика, щоб показати на що тісто здатне. Якщо знайомство пройшло вдало, можна і до ігор переходити.

Пам'ятайте, що всі заняття не повинні затягуватися довше 5-10 хвилин.Не прагніть включити всі ігри в одне заняття, спостерігайте за малюком і припиняйте завжди перш, ніж він втомиться від заняття. Якщо малюк втрачає інтерес до якоїсь конкретної грі, можливо, вона занадто проста чи занадто складна для нього. Постарайтеся спростити або полегшити завдання.

1. РОЗГОРТАТИ ТІСТО КАЧАЛКОЮ

Малюк, швидше за все, із задоволенням почне розгортати тісто, адже він не раз бачив, як це робить мама. Якщо у крихти погано виходить орудувати качалкою, допоможіть йому, обхопивши його долоньки своїми.

Для гри підійде як іграшкова, так і справжня кухонна скалка.

2. ВДАВЛЮВАТИ В ТІСТО РІЗНІ ПРЕДМЕТИ

Далі можна оголосити, що вийшла коржик - це не просто коржик, а піца або торт, який тепер потрібно прикрасити. І для цієї мети можна використовувати найрізноманітніші предмети: сірники, макарони, квасоля, рахункові палички, невеликі іграшки, кришки і т.п. Намагайтеся використовувати предмети різні за формою і за величиною, щоб урізноманітнити тактильні відчуття дитини.

3. СТВОРЮВАТИ ПРОСТІ ВИРОБИ, ЗАСНОВАНІ НА ВДАВЛЮВАННІ ПРЕДМЕТІВ В ТІСТО

Наведу кілька прикладів:

- Їжачок

Для самих маленьких зубочистки можна замінити сірниками або рахунковими паличками.

- Чоловічок

Обов'язково залучайте дитину до розкочування тулуба і голови. Якщо у малюка поки погано виходить, візьміть його долоньки в свої і разом робіть обертальні рухи.

4. ВІДЩИПУВАТИ МАЛЕНЬКІ ШМАТОЧКИ ТІСТА, СКЛАДАТИ ЇХ В БАНОЧКУ ЧИ МИСОЧКУ

Це заняття дуже корисно для розвитку дрібної моторики, так як тренує «щипковий» захоплення. Обіграти заняття досить просто: запропонуйте малюкові нагодувати улюбленого ведмедика цукерками. Гра, швидше за все, сподобається найменшим - діткам близько року. У цьому віці малюкам дуже подобається возитися з дрібними предметами, складати і перекладати їх.

5. НАКОЛЮВАТИ ТІСТО НА ВИЛКУ

Ці ж самі цукерки, які ви зробили для ведмедика, спробуйте ще і натякають на вилку. Можна сказати малюкові, що ведмедик за краще їсти тільки з вилки, а по-іншому відмовляється. Так в грі ми непомітно будемо відпрацьовувати дуже корисне вміння.

6. РІЗАТИ НОЖЕМ

У цьому занятті головне - навчити дитину правильно тримати ніж і, що важливо, самостійно притримувати тісто лівою рукою (якщо малюк - правша). Для гри добре підійде іграшковий пластиковий ножик, спеціальний пластиковий ніж або ніж для масла. Заняття буде цікаво малюка приблизно з 1 року 3 місяців.

7. ЗАЛИШАТИ ВІДБИТКИ НА ТІСТІ

Вдавлюємо іграшку в тісто, акуратно прибираємо і на тісті виходить гарний візерунок! Діти зазвичай просто в захваті від цього заняття, і можуть надовго захопитися, відбитками макаронів на тісті.

Для відбитків добре підійдуть фігурки від сортера, макарони-трубочки, маленькі іграшки, деталі конструктора, вилка, гребінець. Ну а якщо по тісту, залишаючи сліди, проїдеться машина (бажано, з великими колесами і протекторами на них), то малюк, швидше за все, це оцінить.

І, звичайно ж, окремо варто згадати про формочки для печива. За допомогою них можна не тільки робити красиві відбитки. З малюками більш старшими можна спробувати прибирати «зайве» тісто навколо формочок так, щоб вийшло «печиво».

Відбитки можна робити і просто пальчиком. Після чого в отримані дірочки дуже цікаво буде «посіяти» насіння. Вийде ще одна чудова вправа для розвитку «Пінцетний» захоплення.

9. НАКЛАДАТИ ТІСТО У ФОРМУ - РОБИТИ ТІСТЕЧКА

Для цієї гри можна використовувати як формочки для кексів, так і чисті формочки з пісочного набору. Накладаючи тісто у форму, намагаємося гарненько утрамбувати кожен шматочок. Діставати тістечко з форми, швидше за все, доведеться з маминою допомогою, тому що це заняття не з легких.

10. ХОВАТИ В ТІСТО СЮРПРИЗИ І ЗНАХОДИТИ ЇХ

Думаю, всі діти люблять, коли в грі присутній Сюрпризний момент. Вони готові відкривати хитромудрі замочки, відкручувати не піддаються кришки, аби тільки побачити, що ж за ними сховано. Діти із задоволенням знаходять сюрпризи, навіть якщо самі їх сховали!

Тому в цьому занятті спочатку разом з малюком ми ховаємо іграшку в тісті, поклавши її на одну половину коржі і закривши другий. Малюкам постарше можна запропонувати защипати краї, як при ліпленні пиріжка. За діток молодшого віку це може зробити мама. Ну а потім задаємося питанням «Де ж наш їжачок?» Або «Ой, хто ж тут сховався?». Можливо, при перших іграх малюкові доведеться показати, як «докопатися» до іграшки. Швидше за все, малюк все дуже швидко вловить і згодом буде з нетерпінням сам розколупувати тісто.

Навіть таке, здавалося б нехитре заняття, неймовірно корисно для дитячих пальчиків.

11. ЛІПИТИ З ДОПОМОГОЮ БАТЬКІВ КОВБАСКИ, КОЛОБКИ І ПРОСТІ ФІГУРКИ

Діти дуже люблять ліпити з пластиліну. Адже з нього не тільки можна формувати різні фігурки, а й переробляти їх по кілька разів, вимазавшися самому і вимазати все навколо.

Матеріал додано: 07.04.2020

__________________________________________________________________________

ДОБРОГО РАНКУ, МАЛЯТА!

Скоріш прокидайтесь та робіть ранкову зарядку.

Руханка Ранкова - Дитячі Пісні - З Любов'ю до Дітей

БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!

Матеріал додано: 07.04.2020

_____________________________________________

ПОНЕДІЛОК, 6 квітня 2020 р.

Застосування LEGO-технології у розвитку мовлення

Надаю Вам приклад комплексу розвиваючих ігр з дитиною на тему "Овочі", але Ви разом з малюком можете її змінити на те, що більш цікаве для Вас з дитиною.

Матеріали: цеглинки LEGO DUPLO різних кольорів та форм у достатній кількості, кольорові зображення овочів, аркуші паперу формату А4 коричневого чи зеленого кольору.

ВПРАВА 1. ЩО ЦЕ?

Цеглинки розкладіть у довільному порядку та вільному доступі перед дитиною.

Запитання та завдання дитині:

· Які овочі ви знаєте?

· Знайдіть цеглинку, схожу на огірок (помідор, моркву…).

· Які ще овочі можуть бути такого само кольору, як помаранчева цеглинка?

· Цеглинки яких кольорів у вас залишились? Чи існують овочі білого кольору? Які? А коричневого?

· Чи існують овочі блакитного кольору? А що буває блакитним?

ВПРАВА 2. САДИМО ГОРОД

Батьки пропонують дитині: «Посадімо з город. Візьмемо грядку (аркуш паперу) та посередині посадимо помаранчеву моркву. Вгорі над морквою посадимо огірочки. Якого вони кольору? А який червоний овоч ми можемо посадити внизу грядки? Місце для біленького часнику та коричневої картоплі ви можете обрати самі. Де ви посадили часник? А картоплю?» (Батьки промовляють та показують порядок розташування цеглинок відповідного кольору.)

ВПРАВА 3. КОЛЬОРИ

Оберіть цеглинки однакового кольору. На які овочі вони схожі кольором? Чому ви обрали саме такий колір?

ВПРАВА 4. ЯКА ЦЕГЛИНКА ЗНИКЛА?

Запитуйте дитину: «Що ми можемо приготувати з овочів? Я хотіла приготувати борщ та салат, але якихось овочів бракує!» батьки виставляють цеглинки та промовляють: червоні томати, помаранчева морква, зелений огірочок, білий часничок та коричнева картопля. Дитина заплющує очі, батьки ховають одну з цеглинок, дитина відгадує, якої саме цеглинки бракує.

ВПРАВА 5. ЗБИРАЄМО ІГРАШКИ

Щоб зібрати цеглинки після завершення заняття можна запропонувати дитині привезти всі овочі до овочесховища (коробки, у якій зберігається конструктор).

Матеріал додано: 06.04.2020

___________________________________________________________________________

Невеличкий майстер-клас для батьків із спорудження крану з конструктуру НІК.

Конструктор НІК. Складаємо кран.

БУДУЙТЕ ВДОМА!

Матеріал додано: 06.04.2020

_____________________________________________

П'ЯТНИЦЯ, 3 квітня 2020 р.

Весняні квіти у вазі

А ви вже бачили, що на деревах потроху з’являється листячко, що абрикоса почала цвісти? У природи нема картину, то весна не чекає нашого запрошення. На жаль, зараз на цю красу можна дивитись лише на фотографіях чи з вікна квартири. У зв'язку з цим, хочу Вам запропонувати зробити свої весняні квіти у вазі, які будут радувати Вас будь-якої пори року.

Що знадобиться для аплікації:

· Шаблон

· Білий аркуш А4

· Кольоровий папір

· Клей

· Ножиці

· Фломастери чи кольорові олівці

· Чорний маркер чи фарби гуаш

· Папір тіш’ю чи сухі серветки

Крок 1. Оберіть вдалий для вас варіант. Роздрукуйте вазу на аркуші паперу, намалюйте разом з дитиною фломастерами яскраві візерунки.

Крок 2. Виріжте готову вазу, наклейте її в нижній частині аркуша кольорового паперу. Тепер за допомогою чорного маркера потрібно навести гілочки. Якщо немає маркера, то намалювати гілки можна гуашшю, кольоровими олівцями.

Крок 3. Якщо Ви використовуєте папір тіш’ю, то розріжте його на квадратики – приблизно 8х8 см. Якщо Ви використовуєте серветки, можете просто потроху відривати. Скручуйте в руках квадратик у вигляді кульки та приклеюйте до гілочок в хаотичному порядку. Прикрасити гілки потрібно рясним цвітом. Зачекайте, доки клей висохне.

Якщо є необхідність, то на листівці можна дописати “Вітаю”, “Зі святом!”, “Для матусі” тощо.

Весняна аплікація готова!

Матеріал додано: 03.04.2020

________________________________________________________________________

Супер-завдання для малят

Для розвитку мовлення дитини Вам, батькам, стануть у пригоді короткі веселі віршики, забавлянки, ігри-потішки, які легко запам'ятовуються і дарують радість вам і вашій дитині!

Потішки для наймолодшихпідходять малятам навіть з народження. Наспівуючи народні потішки для дітей можна вчити вимовляти слова і розважатися.Слухаючи як ви вимовляєте українські приказки та скоромовки, вони відкладаються впам'яті дитини.

Обирайте той віршик, який Вам більше всього сподобається та вивчіть із своїм малюком.

Через деякий час, на моїй сторінці будуть з'являтися ще цікаві віршики, тож слідкуйте за новинами.

ВЧІТЬСЯ ВДОМА!

Матеріал додано: 03.04.2020

____________________________________________

ЧЕТВЕР, 2 квітня 2020 р.

ДОБРОГО РАНКУ, МАЛЯТА!

Прокидайтесь та вставайте! Фізкультхвилинка починається!

Руханка ЯКЩО ТИ ЩАСЛИВИЙ - Гурт Малдіви - З любов'ю до дітей

Батьки, займайтеся разом з малюками, так і настрій підніметься та здоров'я покращиться!

ЗАЙМАЙСЯ СПОРТОМ ВДОМА!

Матеріал додано: 02.04.2020

_____________________________________________

ПОНЕДІЛОК, 30 березня 2020 р.

Пропоную до Вашої уваги цікаве відео для малят про кольори.

Кольори для дітей. Вивчаємо кольори українською мовою. Розвиваюче відео про кольори.

НАВЧАЙТЕСЬ РАЗОМ ВДОМА!

Матеріал додано: 30.03.2020

_____________________________________________

П'ЯТНИЦЯ, 27 березня 2020 р.

Кляксографія - як це?

Всі звикли малювати пензликами та вже ж таки настав час пізнавати нові види малювання. Сьогодні ми з Вами познайомимося з кляксографією. Перегляньте відео та неодмінно створіть свій шедевр з малюком!

Клякса – вякса (кляксографія)

ТВОРІТЬ РАЗОМ ВДОМА!

Матеріал додано 27.03.2020

_________________________________________

ВІВТОРОК, 24 березня 2020 р.

Дидактичні ігри для розвитку мовлення

Мета дидактичної гри: Розширити словниковий запас, сформувати зв'язну мова, правильне звуковимову, вміння правильно висловлювати свої думки, закріпити навичку побудови речень.

«Частина і ціле»

Варіант 1

Дорослий називає частину предмета, а дитина повинна назвати цей предмет.наприклад: Крило - літак (або птах, пелюстка - квітка, екран - телевізор і т. Д.

Варіант 2

Дорослий каже початкову частину якогось слова. Дитина закінчує слово.наприклад: Ра-дість, коль-ток, оповідь-ка і т. Д.

"Хто більше?"

Попросіть дитину назвати якомога більше слів, що починаються з певної літери(С, А, І, Р, і т. Д.) або складу(ПА, МА, РА і т. Д.). Можна допомагати дітям, описуючи той чи інший предмет.

«Протилежності»

Попросіть дитину називати слова, зворотні за значенням тим, що говорите ви(Антоніми).наприклад: Кислий - солодкий, великий - маленький і т. Д.

«Назви зайве слово»

Дорослий називає слова і пропонує дитині назвати«Зайве» слово, а потім пояснити, чому це слово«Зайве».

лялька, пісок, дзига, відерце, м'яч;

стіл, шафа, килим, крісло, диван;

вовк, собака, рись, лисиця, заєць;

троянда, тюльпан, квасоля, волошка, мак;

сумний, сумний, сумний, глибокий;

хоробрий, дзвінкий, сміливий, відважний;

жовтий, червоний, сильний, зелений;

«Чим відрізняються предмети?»

Чашка і стакан

Яблуко і груша

Помідор і гарбуз

Тарілка і миска

«Що спільне?»

У двох предметів:

огірок, помідор(Овочі);

ромашка, тюльпан(Квіти);

слон, собака(Тварини).

У трьох предметів:

м'яч, сонце, куля -.

тарілка, ваза, чашка -.

лист, трава, крокодил -.

"Підбери слівце"

У цю гру можна грати з м'ячем, перекидаючи, його один одному.

Про що можна сказати "свіжий" ...(Повітря, огірок, хліб, вітер); "Старий" ...(Будинок, пень, людина, черевик); "Свіжа" ...(Булочка, новина, газета, скатертину); "Стара"(Меблі, казка, книга, бабуся); "Свіже" ...(Молоко, м'ясо, варення); "Старе"(Крісло, сидіння, вікно).

«Чарівні окуляри»

дорослий каже: «Уяви, що у нас є чарівні окуляри. Коли їх одягаєш, то все стає червоним(Зеленим, жовтим, синім і т. Д.). Поглянь навколо в чарівні окуляри, якого кольору все стало,скажи: Червоний м'яч, червоні чоботи, червоне плаття, червоний ніс, червоне вікно, червона рука і ін.

«Вгадай казку»

Дорослий показує дитині кілька слів. Дитина повинна сказати про якій казці йдеться.наприклад:

Сонце, сніг, скло, дзеркало, троянда, дружба ("Сніжна королева").

Дупло, відьма, солдат, собака, принцеса («Кресало»).

Мишеня, кінь, щука, свинка, кішка («Казка про дурне мишеня»).

«Склади пропозицію»

Дорослий називає слово і пропонує дитині скласти пропозицію з цим словом.наприклад:(Квіти)«У нас в групі зростають гарні квіти»,(Море)«Влітку я поїду на море»,(Книга)«Бабуся купила мені нову книгу» і т.д.

«Прогавив слово»

Дорослий називає слово, а дитина його промовляє його по складах, на кожен склад бавовна.наприклад: КАРУСЕЛЬ - КА-РУ-Сель, КРОКОДИЛ - КРО-КО-ДІЛ, і т. Д.

«Пастка»

У цій грі дитина повинна плеснути в долоні, якщо почує в слові заданий склад. Дорослий пропонує дитині«Відкрити пастки», Т. Е. Поставити руки ліктями на стіл, паралельно один одному, розправивши своїдолоньки, Які і є«Пастки». Він називає слова, якщо в слові є заданий звук, то«Пастки» потрібно зачинити, т. е. грюкнути в долоні. Наприклад склад РВ(Корова, ліжко, паром і т. Д.).

«Чиє все це?»

Дитині називають тваринного і ставлять запитання, на які потрібно відповісти одним словом. питаннятакі: Чий хвіст? Чиє вухо? Чия голова? Чиї очі?

Корова - коров'ячий, коров'яче, коров'яча, коров'ячі.

Заєць - заячий, заяче, заяча, заячі.

Вівця - овечий, овече, овеча, овечі.

Кінь - кінський, кінське, кінська, кінські.

Кішка - котячий, котяче, котяча, котячі.

«Будиночки»

Дорослий пояснює дитині, що в першому будиночку живуть слова, про які можна сказати"він мій", у другому -"вона моя", в третьому -«Воно моє», В четвертому -"вони мої". потрібно«Розселити» слова по будиночках. Хлопці визначають рід і число слів без називання термінів.

Матеріал додано: 24.03.2020

_________________________________________

ПОНЕДІЛОК, 23 березня 2020 р.

Відгадаєте всі загадки?

Загадки для дітей українською мовою | З любов'ю до дітей | Наталя Гуркіна

Навчайтесь вдома!

Матеріал додано: 23.03.2020

_________________________________________

П'ЯТНИЦЯ, 20 березня 2020 р.

Доповнюємо нашу скрабничку цікавих ігор з дітьми. Зберіть цікаві пазлики з тваринками разом!

Тварини для дітей - Пазли

НАВЧАЙТЕСЬ З РАДІСТЮ ВДОМА!

Матеріал додано: 20.03.2020

_____________________________________________

ЧЕТВЕР, 19 березня 2020 р.

Карантин та діти вдома. Що робити?

Зараз не самий приємний час -карантин. На превеликий жаль, у цей період просто необхідно дотримуватися нового розпорядку життя, самоізолюватися щоб запобігти інфікування COVID-19. Хочу звернути Вашу увагу на те, що слід розуміти різницю між карантином та канікулами. Дуже Вас прошу, за можливістю необхідно обмежити прогулянки з дітьми на певний час. Якщо Ви все ж таки вийшли на прогулянку з дитиною, то уникайте місць масового скупчення людей та контакту з ними, скоротіть час прогулянки на скільки це можливо.

Але хотілось би присвятити цю статтю не елементарним засобам захисту від захворювання, а розглянути варіанти ігр вдома з дітьми. Як вихователь групи раннього віку, я знаю як важко втримати дитину на одному місці, адже зараз саме час пізнавати світ, отримувати досвід у спілкуванні з дорослими та однолітками.

Уважно вивчивши педагогічні видання та інтернет сторінки, я вирішила створити свою підбірку цікавих розвиваючих ігр, які до того ж доступні кожному.

1. ЗБЕРИ З ЧАСТИН

Ця гра полягає в тому, щоб з 2-3 м'яких деталей (шматки фетру, тканини, хутра) або паперових елементів дитина вчилася складати найпростіші фігури. Це може бути будинок, машина, грибочок, паровоз, собачка, і т.д. Саморобний конструктор підходить в цьому випадку набагато краще, оскільки у мами є можливість скласти його виходячи з індивідуальних вподобань дитини.

2. КОЛЬОРИ

Візьміть дві форми, нехай це будуть звичайнівідра для пісочницірізного кольору, і підберіть різні предмети(кубики від конструктора, мозаїку, м'ячики, резинки для волосся)цих двох кольорів. Запропонуйте дитині розкладати предмети по відрам відповідно до кольору. Якщо малюк поклав предмет не в те відро -не кричіть і не сваріть малюка, не нарікайте, що він неуважний. Запропонуйте порівняти з іншими предметами, покажіть іграшки схожого кольору, поясніть, що цьому «м'ячику» буде краще у відрі з таким же кольором, там він почуватиметься добре, в колі подібних.

Просячи дитину подати або принести щось, завжди називайте колір предмета, який вам необхідний.

3. СПІЛКУЄМОСЯ

Один з дієвих способів розвитку мовлення дитини – показувати йому прості і короткі сценки з іграшками. Наприклад, ведмедик впав і заплакав або лялька пішла гуляти без черевиків і замерзла. Тут придатні звичайні іграшки, зовсім не обов’язково купувати спеціальний реквізит для лялькового театру. Набагато важливіше, щоб ваш показ супроводжувався простими словами, які малюк легко може дізнатися.

4. ПОШУКИ СКАРБІВ

Більшість дітеймолодшої вікової групи любить грати в «хованки», тому для дітей 3 років у якості розваги можна запропонувати гру вдома з баьками «Пошуки скарбів». На відміну від традиційних «хованок», шукати дитині доведеться не гравців, а «загублені скарби». Малюк виходить з кімнати, а дорослий ховає заздалегідь обрані «скарби» в доступних місцях. Допомогти дитині впоратися із завданням можна підказками на кшталт «тепло-холодно».

5. СНІЖКИ

На широке блюдо або піднос насипте гірку манної крупи. Назвіть цю споруду сніжним занесенням і дайте дитині грабельки і лопатку для гри в пісочницю. Машини застрягли в снігу, і ви маєте прийти до них на допомогу. Також можна протоптати ляльковими ніжками стежки в снігу, розплутати звірині сліди тощо. А от потім озброюйся, матуся, пилососом і готуйся до великого прибирання.

6. ВІДБИТКИ

Візьміть аркуш паперу і прикріпіть його краї скетчем до плоскої поверхні. Покладіть під аркуш дрібний плоский предмет — монету, ключ або брелок. Нехай малюк легенько проводить олівцем по паперу, щоб на поверхні аркуша з'явився відбиток захованого предмета.

7. ПЛАСТИЛІН

Звичайне тісто, пластилін - чудові матеріали для занять з дошкільнятами. Дітворі подобається відчувати свої рухи, працювати з дрібними деталями, створювати казкові образи, фігурки тварин. Пов'яжіть ліплення до якоїсь недавнього події, яка вразила дитину: походу в цирк, зоопарк, дня народження, подорожі.

8. ВІДКРИЙ - ЗАКРИЙ

Маленькі діти люблять відкривати і закривати різні баночки, коробочки. Використовуйте це в розвиваючих цілях. Поставте перед дитиною кілька баночок різного розміру і форми. Запропонуйте відкрити всі баночки, а потім знову закрити, правильно підібравши кришки. Так малюк знайомиться з розміром і формою.

9. ЛЕГО

Думаю, у кожної дитини вдома є свій ЛЕГО-конструктор. Так як і пластилін, ЛЕГО-конструктор розвиває у дитини дрібну моторику та фантазію. Створюйте тварин, машини, будівлі, ферми та навіть ціле місто у себе вдома.

10. ЗНАЙДИ ПАРУ

Підберіть кілька пар шкарпеток (рукавичок, взуття). Візьміть один носочок, дайте його дитині і попросіть, щоб він знайшов інший такий же. Якщо дитині важко це зробити, допоможіть йому. Наприклад, зверніть його увагу на відмітні особливості – колір, елементи візерунка, розміру і т. п. Дайте йому інший предмет з купи і подивитеся, чи зуміє він знайти йому пару. Гра розвиває зорову пам’ять і допомагає запам’ятати кольори.

11. ФОРМИ

Використовуйте папір або фетр для створення простих форм: коло, квадрат, трикутник. Показуйте дитині по черзі кожну форму, називайте її, і «наколюйте» на олівець, сортуючи їх (якщо складно наколювати, зробіть невеликі прорізи на формах). Запропонуйте дитині визначати, на який олівець потрібно наколоти кожну наступну фігуру.

12. РАМКА МОНТЕССОРІ

Посібники для цієї розвиваючої гри продаються в магазині, але можна їх зробити самим. В основі рамок Монтессорі - картон з отвором у вигляді геометричної фігури і вкладиші такої ж форми. Для заняття вам необхідні коло, квадрат, трикутник, трапеція. Ця гра призначена для розвитку логічного та абстрактного мислення.

Залучіть увагу дитини до рамок, він повинен зацікавитися ними. Сенс поміщений в тому, щоб отвір на картоні закрити вкладишем відповідної форми. Якщо спочатку ваш малюк не дуже добре розуміє завдання, допоможіть йому, продемонструйте, що треба зробити. Кожен раз, змінюючи рамки і вкладиші, ви стимулюєте розумову діяльність дитини. Уважно спостерігайте за його діями: малюк буде робити дивовижні відкриття. Поступово він дізнається геометричні фігури та їх властивості і буде безпомилково співвідносити вкладиш і рамку.

Після кожної вправи хваліть малюка, говоріть, що ви пишаєтеся ним.

13. АКВАРІУМ

Допоможіть дитині навчитися говорити «буль» і «вода» за допомогою створення акваріума. Для цього потрібна прозора ємність, в неї наберіть води, і візьміть всі необхідні матеріали: пісок, мушлі, травичку-водорості, камінчики, підійдуть і бомбочки для ванної. Створюйте з дитиною свій акваріум, запускайте пластикових рибок, супроводжуючи гру словами «буль» і «вода».

14. НОВЕ СЛОВО

Якщо ви хочете навчити дитину вимовляти конкретне слово, зіграйте в гру. Наприклад ви хочете, щоб дитина навчилася говорити слово «котик». Беріть іграшку-кота, і весь день, проживаючи його разом з дитиною, знаходьте його по всьому будинку. Наприклад, відкриваєте вранці холодильникі говорите радісно: ось, котик нас зустрічає! Потім, ставите прання, відкриваєте пральну машину, а там знову котик! Так можна «знаходити» котикав шафі, під подушкою, в кошику для білизнита інших місцях. Повторити слово для запам'ятовування потрібно до 50 разів на день.

Для запам'ятовування тварин, можна зіграти в гру під час прочитання казки. Вибирайте улюблену історію, наприклад Чуковського «Телефон», підбирайте героїв, які беруть участь в оповіданні, і коли підходить час «слона», робіть паузу і показуйте дитині фігурку слона. Так повторюйте з кожним персонажем, показуючи іграшку і роблячи словесну паузу - акцент на тварині.

15. ЗБЕРИ ТІЛЬКИ ...

Розкладіть перед дитиною різні предмети, овочі або фрукти, одяг, і дайте завдання: скласти в коробочку тільки червоні, або тільки яблука, або тільки круглі предмети. Таким чином, дитина вчиться вибирати з розкиданих речей предмети тільки певної групи, за завданням мами чи тата.

16. МОРЕ В ПЛЯШЦІ

Візьміть звичайну прозору пляшку, налийте води і додайте синій або блакитний харчовий барвник (можна звичайну синьку, також підійде фарба для пасхальних яєць). Потім, нехай дитина по черзі занурює всередину маленькімушлі,намистинки або блискітки, дрібні іграшки, целофанову медузу(зі шматка целовану створити медузу, перев'язавши його ниткою посередині, з одного боку порізати хвіст на смужки). Наостанок потрібно додати 1-2 ч.л. рослинної олії, закрити кришку, збовтати і спостерігати як «оживають» морські жітелі.

Матеріал додано: 19.03.2020

_______________________________________________________________________

ВІВТОРОК, 17 березня 2020 р.

Геометричні фігури

До Вашої уваги цікаве відео для малят про геометричні фігури.

Розвиваючі мультфільми. Урок - геометричні фігури.

НАВЧАЙТЕСЬ ВЕСЕЛО ВДОМА!

Матеріал додано: 17.03.2020